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三年级英语上册第一单元第1-6课时优秀教学设计(9)

教学设计 时间:2021-08-31 手机版

三趣味操练(Practice)

  (1)就学校和学习相关的文具词做巩固练习。做Showmeyour….的活动。教师让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说:“Showmeyourbook.”,学生须快速举起书并大声说:“Book”。教师还可以让学生自己说单词,进行练习。

  (2)游戏:画文具。请一名同学在黑板上画一种他想画的文具,他每画一笔,就请班上的同学用英文猜他画的是什么文具。如猜得正确,就请下一位同学再重新开始画另一种他想画的文具。其他同学猜。

  (3)通过游戏Simonsays来练习以show,open,close,put,carry所引导的祈使句。教师发指令学生做动作。但只有听到老师带有Simonsays的指令时,才能做出相应的动作,否则就是失败。失败的同学退出游戏。

第六课时:

教学目标:

  能听唱歌曲“HELLO”

教学重点:

  听力练习和学习有节奏、有韵律的歌谣。

教学难点:

  歌谣的学习

教具准备:

  准备一个装有本单元所学的文具的书包,与本课教学内容相关的词卡和图片

教学过程:

一、热身、复习(Warm-up/Revision)

  (1师生共唱英语歌曲“Hello”。

  (2)复习有关文具的单词,可通过实物和单词卡来显示。

  (3)游戏

  用Showmeyour….请学生将他们的文具摆出来,按教师指令做动作。

  (4)游戏

  用Simonsays复习第8页所学的指令性动作。教师在指令前加Simonsays的句子,学生做动作,若没说Simonsays就不做动作。

二、呈现新课(Presentation)

  教师从自己准备的书包中拿出一本书,并指着自己说:Ihaveabook.随后再掏出笔袋,对学生说:Ihaveapencil-case.再从笔袋里拿出一支铅笔说:Ihaveapencil.拿出一把尺子说:Ihavearuler.等等。待学生熟悉了Ihavea….是“我有一个….”后,请学生用自己的文具来说:Ihavea….

  请一名学生说自己所有的物品,如果他/她说Ihaveabook.时,教师则举起自己的书说Metoo!告诉学生如果你有与别人东西相同时,可说Metoo!三、趣味操练(Practice)

  (1)操练Let’schant

  a.全体学生听录音,边听录音边拍手有节奏的吟唱Let’schant部分的内容。

  b.不听录音,边打节拍边试说本部分的内容。

  c.将全班分成两大组。第一组举起铅笔一齐读Ihaveapencil.第二组一齐读Metoo!并拍手。读第二句时两组交换,以此类推。

  d.小组练习。待学生读熟后,可让他们自由发挥,用其他文具替换书上的几种,并在小组内朗读。

  e.用以上方法替换单词,全体学生共同练习。

  (2)听力练习:Let’scheck


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