三年级英语上册第一单元第1-6课时优秀教学设计(6)

第四课时

　　Let’slearn&Let’sdo

教学重点：

　　询问对方的姓名及回答的用语What'syourname?Mynameis....的学习，以及道别的另一种表达法：Seeyou.

教学难点：

　　What'syourname?Mynameis....中“name”的发音和欢迎用语Welcome!的发音。

教具准备：

　　1.教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰。

　　2.要求学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰。

教学过程：

1.热身、复习(Warm-up/Revision)

　　（1）唱“Hello”歌。

　　（2）师生互相问候Hello!/Hi!

　　（3）学生将胸卡戴在胸前，分别起立做自我介绍。如：

　　a.Hello,I'mMary.

　　b.Hi!I'mPeter.

2.呈现新课(Presentation)

　　（1）老师指着自己的英文名卡说：Hello!I'mMiss/Mr.....然后用Myname's....反复说自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What'syourname?（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他/她的名卡，并可以用夸张的口型提示他/她回答Myname's....教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给小奖品，以此鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用Myname's....回答问题。

　　（2）跟读、模仿What'syourname?注意学生对“name”一词中“a”的发音。

　　（3）学说Seeyou.，告诉学生其意思是“再见”或“一会见”。教师同时可介绍一下英语中有许多单词是一词多意，在不同情景中表示的意义不同。如“Welcome”还有不必表示感谢的意思，当对方说Thankyou.的时候，通常可以回答Youarewelcome.表示“不用谢”或“不客气”。学生在此简单了解一下即可，教师可在今后多说多用，起到引导、表率的作用。

　　（4）听录音，看挂图或通过录像、VCD来展示B部分Let'stalk的内容。