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三年级英语上册第一单元第1-6课时优秀教学设计(2)

教学设计 时间:2021-08-31 手机版

4.课堂评价(Assessment)

  做练习册第一单元的第一部分练习。由于学生刚刚接触英语,而且是第一次做《新课程》,教师要进行全面、细致的指导。

  (1)教师与学生讨论本单元获奖的小花数量,由于是第一单元,起点可以稍低点,尽量让每个学生都得到棕熊或小松鼠的小贴纸奖励。

  (2)让学生看书上的图,猜图中人物在说什么。

  (3)教师讲解题目要求并指导做的方法。建议教师提醒学生注意题目要求标记的识别,以便今后遇到相同问题时学生能独立完成。

  (4)让学生听录音做练习。

  (5)再次播放录音,在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案,最后通过给小花涂色进行自我评价。

5.扩展性活动(Extensive-activities)

  (1)学生自制面具。

  (2)学生带上面具,互相打招呼并介绍自己,复习本课所学知识。

  (3)提示学生,注意保留面具,以后教学活动中会用到这些面具。

第二课时

  Let’slearn&Let’schant

教学重点:

  有关文具的五个词汇crayon、pencil、pen、eraser、ruler的学习,并用英语介绍文具。

教学难点:

  较准确读出各单词,尤其是crayon,eraser两个单词的发音。

教具准备:

  1.教学课件。

  2.本课相应的文具(实物)和教师卡片。

  3.学生卡片。

教学过程:

1.热身、复习(Warm-up/Revision)

  (1)师生共唱英语歌曲“Hello”。

  (2)请几名学生带上Sarah,WuYifan等人物的面具或头饰,表演见面打招呼或自我介绍用语:Hello,Sarah!Hi,WuYifan!

  (3)游戏

  “听声音,识朋友”,教师请几名学生到讲台前,其他学生蒙住眼睛,讲台前的几名学生之一变换语音语调和名字说Hello.I'm....蒙住眼睛的学生们猜是谁说的话,猜对的学生为本组加一分。

  还可以改为让蒙住眼睛的一名学生猜,是谁说的Hello,如果猜中,要说Yes,I'm....如果猜错,要说No,I'm...,猜对得一分。

  (4)将学生分为小组,可2-4人一组练习自我介绍用语。


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