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《大熊猫》教学设计(8)

教学设计 时间:2021-08-31 手机版

《大熊猫》教学设计14

  教材分析:

  《大熊猫》是教科版小学语文一年级下册第八单元的一篇略读课文。

  这是一篇介绍大熊猫的文章。一共有四个自然段,结构鲜明,语言浅显易懂,描写形象生动。通过介绍大熊猫的可爱外形,小的时候和长大后的不同生活习惯,最爱吃什么,以及大熊猫的珍贵和受欢迎,一只可爱的大熊猫形象跃然于纸上,本课有利于激发学生对大熊猫的喜爱之情,增强保护珍稀动物的意识。

  本单元以“可爱的动物”为主题,通过前两篇课文的学习,学生已经了解小壁虎和丹顶鹤的一些特点。根据以往的学习情况,本篇略读课可以让学生在自主学习、合作学习当中理解课文内容,受到情感熏陶。

学情分析:

  1.大部分的学生虽然没有亲眼见过大熊猫,但是他们通过各种信息渠道,对大熊猫有一定的熟悉度。

  2.一年级的学生,虽然已有初步的认识事物的能力,对一些客观的生活情景能进行简单的表述。但是,那些仅仅是一些零碎的、不规范的语言。为了使他们正确理解和运用语言,在课堂上必须要努力创设直观的教学情景,帮助他们学习、感悟、积累语言。

教学目标:

  1.认识本课8个生字。

  2.通过多次的读文,达到正确、流利、有感情朗读课文。

  3.通过预习、小组合作等方式了解大熊猫的外形特点和生活习性。

  4.激发学生爱护珍稀各种动物,保护大自然的情感。

教学重点:

  了解大熊猫的外形特点和生活习性。有感情朗读课文。

教学难点:

  激发保护珍稀动物,保护大自然的情感。

教学准备:

  制作多媒体教学课件

教学过程:

  一、谈话导入

  1.本单元我们学习了两篇有关小动物的课文,能简单的说一说小壁虎和丹顶鹤特点吗?

  2.今天我们再来学习一篇略读文《大熊猫》,看看它又有哪些特点。

  二、预习整体感知

  (一)自主预习一下课文。出示预习方法

  (1)标出自然段序号。

  (2)把课文读正确、流利。

  (3)想一想大熊猫有哪些特点?

  【设计意图:这一环节的教学是教给学生一些预习方法,为今后的自主预习打基础。】

  (二)交流预习成果

  出示交流方法:

  (1)弄清课文分几自然段。

  (2)互读课文检查课文是否读正确、流利。(如果有读得不好的可以帮助他。)

  (3)分别说一说大熊猫有哪些特点。

  1.先说课文分几段,再合作分段读一读课文。然后说出大熊猫的特点。根据学生的汇报相机板书。

  引导:丹顶鹤腿长,脖子长,嘴也长。特点是什么?“长”。那么大熊猫身子胖,尾巴短。特点又是什么?

  2.看图介绍大熊猫的特点。

  四、检查认字

  大熊猫听到大家介绍非常高兴,还想给你们介绍一些生字朋友,快来认识一下吧?自读认字表里的字,同桌说说认字的方法。

  1.开火车领读认字。

  2.组词说句子。

  五、资料汇报,情感升华。

  1.课文介绍了大熊猫的外形及生活习性从中我们感受到了它的可爱。我们还认识了一些新的生字朋友,收获可真不少。你们还知道有关大熊猫的其它资料吗,请给同学们介绍一下。

  是呀!由于人类的破坏,自然灾害等因素影响,野生大熊猫的数量越来越少,是濒临灭绝的动物,世界各地的许多叔叔阿姨们正在积极的想对策,我们今后该怎么办呢?自由说一说。

  2.在自然界中还有很多可爱小动物让我们来读读吧。

  [课件出示]《可爱的小猫》一文。

  请你快速阅读,阅读后说说你喜欢小猫吗?它有什么特点?

  小结:有的同学可能还想了解其它动物的知识,老师建议大家课后多看看《少儿百科全书》、《十万个为什么》也可以看电视中的《动物世界》,相信你会了解到更多有关大熊猫的和其他动物的知识,老师也相信同学们能象喜欢大熊猫一样喜欢其他动物,并和它们交上朋友,去珍爱他们!

  六、布置作业,积累语言。

  1.课文中有许多描写大熊猫特点的形容词例如:毛茸茸的等。把它们积累在本上。

  2.也可以试着说一说,写一写你喜爱小动物的特点。

  七、板书设计:

  略

《大熊猫》教学设计15

  一、指导背诵

  1、朗读课文,说说课文写了大熊猫的哪些方面?

  2、选择自己喜欢的方式读。

  3、小组内进行背诵比赛,选出背书小能手。

二、小组合作,自主识字。

  1、复习要求会认的生字词,分组进行认读比赛。

  2、争当小老师,说说用什麽办法记住这些字。

  3、认读会写字。

  4、指导书写:

  (1)认读部首。

  (2)重点指导书写巴和双,其他学生观查,独立书写。

三、积累词语,拓展练习

  1、组词比赛。

  2、完成练习第3题,照样子说句子。

  3、读词语,摘词语。

四、作业:写生字

五、选词填空。

  胖胖的短短的厚厚的黑黑的白白的圆圆的毛茸茸的

  大熊猫身子(),尾巴(),全身的毛(),四肢和肩膀(),()身子和头()黑眼圈(),黑耳朵()。

  小结:

  大熊猫是中国特有珍稀动物,濒临灭绝。我们要保护大熊猫。

  板书:

  大熊猫

  胖尾短全身毛眼黑

  后记:

  1:通过本节课的学习,大部分同学认识了大熊猫,会读会认字。从这节课可以看出,学生自己动手做,学到的东西才能记得住,记得牢。

  2:通过这节课的学习与复习,同学们都能正确、有感情地朗读课文,认识了阿海真诚善良的心灵。

  3:通过一节课的学习,让学生能正确读准字音,并且让学生动口、组词,动手写一写,这样,学生学到的知识才能牢固地掌握。

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