五年级作文

【必备】五年级作文汇编七篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的五年级作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级作文 篇1

　　秋天挥动金色的画笔，在天地间渲染出一片金黄：银杏、合欢、桦树……一树连着一树地黄了，落叶像只只黄蝶，翩然而下。就连四季常青的竹，叶子上都出现了点点枯黄。

　　风路过银杏林，银杏叶摇身一变，变成把把精致的“金扇子”。小扇子中间有一道凹痕，带有一处瑕疵像是被大自然不小心刻掉了一点，更显自然之美，金黄的银杏，在春、夏之季入眼的是把把“绿扇子”。银杏既没有长着樟树那样有特点的枝，也没有长着像松树那样有个性的叶，默默无闻，毫不起眼。在秋天银杏用它的生命，绽放出一片金黄，一片无尽极致的美，随即陷入沉睡，落叶飘零，等待着春的到来。

　　枫叶用如火的热情欢迎着秋天，枫叶形似手掌，脉络清晰，色红胜花，正如杜牧《山行》中所说“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。秋风阵阵“哗哗，哗哗”，像无数只小手齐齐拍动，又似红浪翻滚的“海”。风拂枫林之景更比火海壮丽，如百花齐放，朝天斗艳。

　　梧桐叶的颜色与银杏相似，却多了一抹褐色，更显成熟、端庄。它的形状与枫叶相像，不过“巴掌”要更大些。梧桐的叶子一层层、一串串，密密麻麻，像千手观音，又似一把把绿色的大伞。我国古代传说“凤凰非梧桐不栖”，而这片片梧桐叶，正如只只小凤凰栖息在枝头。

　　秋日里琳琅满目的叶，成为秋天一道靓丽的风景线，为秋之美奉献自己的装容。金黄的银杏叶，火红艳丽的枫叶，成熟端庄的梧桐叶。它们用生命，在秋天的画卷上，画上美艳无尽极致的秋之韵。

五年级作文 篇2

　　“哔呜——哔呜——”，一阵尖锐刺耳的火警鸣笛声响彻整栋教学楼，老师放下手中的教案和粉笔，急忙喊道：“同学们快点排好队，迅速有序下楼……”我们丝毫不敢怠慢，一个个像疯了似的冲出班级门口。平时一向镇静严肃的老师脸上，竟也闪现出几分慌张——不祥的征兆！

　　我脑子中的第一反应和多数人一样：快逃，不要成为待宰的羊羔！可当我看到走廊里那滚滚浓烟时，心中就再也不认为这是演习了，我也才想起了毛巾捂住口鼻这条规矩。我赶紧寻找水和布。

　　情急之下，我这个有洁癖的人，竟用被汗水浸透的红领巾死死地按住口鼻，不留一点空隙。或许是死亡的召唤，我卯足了劲向前冲，可却被人流抵挡住，生存的希望越发强烈。没想到一个人竟踩着了我的鞋跟，我也不管生不生气了，毕竟安全最重要！

　　下楼时，有些同学们的紧张似乎是三分钟热度，又开始谈笑风生起来，直到——校长在楼下回天无力的喊道：“这不是演习！这不是演习！”我心中的恐惧立马涌上心头。我们一个个挣扎的生命惊慌失措，人群溃散，以抢购特价白菜的速度逃亡着，想尽一切办法活下去。死亡降临的压迫感驱使每个人的潜力激活！垂死生命以最后的力量，和狂妄无边的死亡斗争着……

　　学校到处是电影场景中的熊熊烈火，张牙舞爪的恶火随时可将我吞噬。陈旧的学校大楼纷纷瓦解，化身成为了噩梦般的流星雨，到处袭击人。我狂奔着跑出学校大楼的出口，害怕与恐惧此时已被我全然不顾的抛弃在脑后。众人一个接着一个倒下。火烧，石砸，一切存活即为神话！

　　学校崩塌了——那厚重的石块所导致的压力，足以让地面像游蛇一样，裂开数条口子，形成一条条深涧。我左躲右闪，可却冷不防地给石块砸到一条腿。心中早已万念俱灰的我，以我那最后的力气拔腿，可如何用力都无济于事，我一下子身心瘫痪，两眼一抹黑，我倒下了！

　　最后一眼看到的是我被抬上了担架和那直冲云霄的浓烟……醒来后的我，眨巴着重见天日，酸疼的眼睛，吃力的环顾四周：我躺在病床上，医院那整洁的白，白的让人不适应。同学们个个非死即伤，都乏力的躺在了其他床上。我心猛然一阵：这火灾简直是灾难，它和演习有着同样的开头，结果却大相径庭……为什么呢？是人类自己做的孽呀！

　　我晃晃沉思中疲乏负载的头，并为了让自己那打着石膏，缠着绷带的腿舒服些，准备起身调整位置。我一咬牙，一闭眼，双手撑床，挪动发麻的身子。

　　我眼睛继而慢慢睁开，看到的是——我正躺在自家的床上，再看闹钟，正好是5：00，我拍拍腿，屈伸了两下，没事。我又借着黎明的光，眺望早晨黑糊糊的学校：坚固的它似乎在展现着他那宝刀未老的气概。

　　这时，早起的妈妈看到神情古怪的我说：“没事吧，昨天复习傻了吧，今天还要期末考试呢，别累坏身子了，再睡会觉！”我用异常坚定的眼神看着远方，又我看看母亲说：“不，并没有。也许是梦告诉了我，火灾随时会产生，是疏忽引导了它……梦可以预见真理和未来！”

五年级作文 篇3

　　你们听过夏天歌唱吗？没有吧！你们听过夏天说话吗？没有吧！可是，我可听过，漫步夏夜，你就会听到夏天在高歌，在畅谈。

　　听，夏天在清嗓。来到黄果树瀑布，听瀑布“唰唰唰”的声音，难道不是夏天在歌唱吗？聆听着悦耳的水声，神赏着大瀑布的磅礴，当真能体会李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的宏伟气势。这难道不是夏天在歌唱吗？

　　听，夏天在弹奏。散步公园，所有昆虫都出来活动了，瞧，蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆们用粗大的喉咙在轻奏大提琴；青蛙的男高音唱着那粗犷嘹亮的黄土高坡，蛐蛐和蟋蟀们更是尽情地演奏，一场属于昆虫们的“巡回演唱会”，这难道不是夏天的歌唱吗？

　　听，夏天在呼吸。人们踱步在湖边，细听，有那温温的聊天声，缓缓的脚步声，悠悠的沙土挤压声。远处传来一阵阵婴儿的啼哭声，那声音时而急促，时而柔慢，女人的清哼声，细致而韵美，再听，还有很多声音呢，纳凉声，交谈声，扇风拂面声。这些人们的生活足迹，不正是夏天的呼吸声吗？

　　夜深了，人们睡了，万物都在休养生息，只有风儿还在神采奕奕地守护着，风儿把湖面唤醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。岸边的柳树也不甘示弱地摇曳着，梳理着自己的秀发，偶尔传来几声骑车喇叭声。响彻夜空的鸡鸣声划破了黑夜的幕布，预示着黎明的到来，这也是夏天在说话。

　　无论在哪里，举步夏天，都能听到属于夏天的声音，听到夏天在歌唱。