小学二年级语文《绿色的卫兵》教学设计

　　第一课时

一、 教学目标

　　1、 读通课文，了解大意

　　2、 学会本课14个生字，能正确读写

　　3、 朗读理解课文第一段

二、 教学过程

　　（一） 谈话引入

　　1. 沙尘暴的图片新闻，讨论环境保护问题是全球关注的重要问题，那么谁在保护着我们的环境呢？今天我们就来学习24课《绿色的卫兵》

　　2. 读准字音“卫兵”，什么是卫兵，换词说。

　　（二） 了解课文大意

　　1. 这群卫兵其实是谁呢？听范读。

　　2. 自己尝试读，回答问题。

　　（三） 自学生字词，读通课文

　　1. 轻轻地读课文，圈生字，划词语，想意思，标段落。

　　2. 读通课文，读正确长句子。

　　3. 分段接读课文，纠正错字。

　　（四） 集体讨论，检查自学

　　1. 出示生字：指名认读，集体正音。尤其注意：兵吼浓刺噪

　　2. 出示词语，自由读，开火车读。

　　3. 讨论识记生字。

　　4. 分小组读课文，重点读准字音。

　　（五） 学习第一段

　　1. 指名读课文第一段，有几句话？

　　2. “一排排卫兵”是指什么？为什么这么说？

　　3. 齐读第一段。

　　（六） 巩固练习

　　1. 齐读生字，说说写这些字时要注意哪些地方。

　　2. 抄写生字，范写“噪、刺”。

第二课时

一、教学目标

　　1、 阅读理解第2、3、4段，理解“手臂、长城、明朗、宁静”等词的意思。

　　2、 能有感情朗读、背诵课文。

　　3、 知道树林能挡狂风、阻黄沙、隔烟雾、减噪声，给城市带来整洁与安宁。

　　4、 激发学生的环保意识，初步具有爱护花草的意识。