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010在线为您甄选多篇描写短歌行归园田居教案,短歌行归园田居教案精选,短歌行归园田居教案大全,有议论,叙事 ,想象等形式。文章字数有400字、600字、800字....缓存时间: 2021-08-31
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一、导入俗话说:“乱世出英雄。”东汉末年,天下大乱,豪杰并起,最终形成了三国鼎立的局面。“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。”说到三国英雄,人们往往首先想到孙权、周瑜、诸葛亮等人。苏轼推崇周瑜,...
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《短歌行》是汉乐府的旧题,属于《相和歌辞·平调曲》。这就是说它本来是一个乐曲的名称。下面是小编为您整理的有关短歌行的教案设计,希望您会喜欢!教学目标:知识与能力:1、颠覆曹操作为奸臣逆贼的形象。2、背诵诗歌的第一...
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学习《短歌行》,老师一定都需要提前的预习课文,做一份详细的教案设计吧?下面小编给大家带来了《短歌行》的教案设计,希望能够帮到大家。《短歌行》教案教学目标:通过诵读和分析讨论,体味《短歌行》“忧”中奋发、...
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一、回忆导入以前,我们学过曹操的诗歌《龟虽寿》,其中的诗句还记得吗?现在我们一起来背诵一下其中的名句:“老骥伏枥,志在千里。 烈士暮年,壮心不已。”从中可以看出他是一位有着积极进取生活态度的人。今天我们来...
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教学目标: 通过诵读和分析讨论,体味《短歌行》“忧”中奋发、慷慨悲凉的思想感情;希望能为学生学习古诗文提供一个一般性的样例(诵读熟悉-解决词句疑难-领悟思想情感-诵读巩固)。教学重难点:1、体会诗句流露出曹操的思...
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【教学目标】1、反复诵读,读懂诗意,读出诗情。2、品味语言,鉴赏写作手法,体味忧情。3、以“忧”为线索,揣摩诗歌情绪变化,理解作者的渴望招纳贤才以建功立业的心情。【教学重点】以“忧”为线索,揣摩...
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教学目标:通过诵读和分析讨论,体味《短歌行》“忧”中奋发、慷慨悲凉的思想感情;希望能为学生学习古诗文提供一个一般性的样例(诵读熟悉-解决词句疑难-领悟思想情感-诵读巩固)。教学重难点:1、体会诗句流露出曹操的...
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引导语:有这样一位诗人,他向往祥和安宁、与世隔绝的世外桃源;有这样一位隐士,他淡泊名利,陶然于耕种;有这样一位耕者,他一生种菊、爱菊,活得像菊花一样高洁、飘逸。他写下《归园田居》表达自己的志向。作为老师,怎么才能...
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《归园田居·其一》中田园风光秀美而自然,徜徉于其间的诗人淡泊宁静,志趣高洁。教学目标:1、学会在诗意的想象中诗意的朗读诗歌。2、学习描写景物的艺术手法。3、体味作者对黑暗官场的厌恶之情和对田园生活的喜爱之情。...
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《归园田居·少无适俗韵》从对官场生活的强烈厌倦,写到田园风光的美好动人,新生活的愉快,一种如释重负的心情自然而然地流露了出来。下面是它的教案和说课稿。《归园田居·少无适俗韵》教案一、教学目标:1、知识...
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引导语:曹操在《短歌行》里写““青青子衿,悠悠我心。”表达了曹操求贤若渴的心情,该诗内容深厚,庄重典雅,被视为曹操的代表作。要怎么教授这节课,才能让学生更好的理解文章中的意思呢?下面是小编分享的九...
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《归园田居·少无适俗韵》主要是以追悔开始,以庆幸结束,追悔自己“误落尘网”、“久在樊笼”的压抑与痛苦,庆幸自己终“归园田”、复“返自然”的惬意与欢欣,真切表达了诗人...
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《归园田居》(其三)没有华美繁复的辞藻,没有特殊的修辞,运用一些简单的事物,景象,运用独特的写作手法以及合理的结构安排将这些平平凡凡的事物进升华,显现出一种天然之美。下面是《归园田居》(其三)教案设计,和小编一起看...
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《短歌行》是汉乐府的旧题,属于《相和歌辞·平调曲》。这就是说它本来是一个乐曲的名称。最初的古辞已经失传。以下是小编带来短歌行优质教案的相关内容,希望对你有帮助。短歌行优质教案【1】一.作者简介曹操,字孟德,三国时...
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篇一:短歌行公开课优秀教案教学目标1、识记曹操的生平概况,识记“行”这一诗歌体裁的特点2、能以本诗为例,初步了解曹诗“于悲凉中多有跌宕慷慨之气”之风格3、初步明确鉴赏诗歌的一般步骤和方法,能够按照这些方法基本读懂本...
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《短歌行》是曹操写的两首诗,一直以来被视为曹操的代表作。以下是小编整理的《短歌行》其一教案,希望对你有帮助。教学目标:1、体会诗句流露出曹操的思想感情,领会全诗的主旨。2、反复诵读,体会本诗的艺术特点,学会鉴赏诗歌...
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《短歌行二首》是汉末政治家、文学家曹操以乐府古题创作的两首诗。以下是小编带来短歌行新课标教案的相关内容,希望对你有帮助。短歌行新课标教案【1】一、简洁导入以前,我们学过曹操的两首诗歌——《观沧海》和《龟虽寿》。从...
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三国演义的作者罗贯中这样评价曹操:治世之能臣,乱世之枭雄。以下是曹操《短歌行》教案设计,欢迎阅读。教学目标:一、知识目标1、 掌握诗歌意象。2、 学习汉魏诗歌典型艺术手法。二、能力目标培养鉴赏古典诗歌的能力。三、情...
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一、教学目标:1.知识与技能目标:(1)了解山水田园诗的特点,熟知陶渊明其人及影响。(2) 体会平中有奇,淡中有味的语言特色。2.过程与方法目标:训练通过揣摩语言、想象画面与体味情感来鉴赏古典诗歌情景交融意境的能力。3.情感...
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《归园田居·少无适俗韵》的每一句,感觉就像夏日喝凉水,山间濯流泉,格外顺畅,特别爽快。而细细品味,又确是浅语蕴深意,常字见真情,质而绮,癯而腴,淡而远。以下是yjbys小编和大家分享的《归园田居·少无适俗...