提高阅读能力的教学设计

　　【教学目标】

　　１、有感情地朗读课文。

　　２、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。

　　３、培养独立阅读能力。

　　【教学过程】

　　一、理解课题，导入新课

　　１、“绝招”的意思。（可以通过或同桌议论理解题意）

　　２、通过课题，你还理解了什么。

　　二、初读课文，读准字音

　　１、自由读课文，把不认识的字画下来。

　　２、分段指名读课文，纠正读错的字音。

　　三、根据阅读提示，再读课文

　　１、选择自己喜欢的方式，读课文。

　　２、小组讨论：

　　⑴ 课文主要讲了一件什么事？

　　⑵ 几个孩子都比赛了哪些绝招?你最佩服谁的绝招？

　　⑶ 用自己的话说一说，小柱子是怎样练绝招的？

　　四、全班讨论交流围绕上面提出的问题，组织全班同学讨论

　　１、引导用比较简练的语言，概括全文内容。

　　２、重点引导想象小柱子是怎样练绝招的。学生可各抒己见，想象他在练的过程中是怎样克服困难，虚心求教，持之以恒的，想象他在取得成功后的喜悦。

　　３、通过两次比绝招的阅读，谈谈自己的体会和收获。

　　五、指导有感情地朗读课文

　　课文中有很多处描写了人物的动作和对话，要通过这些动作和对话体会人物的内心和感情，并把自己的理解和体会读出来。

　　六、扩展延伸

　　说说自己有哪些绝招，平时有过像课文描写的那样的比赛吗？有兴趣的可以写一写。