《合作真愉快》的教学设计

《合作真愉快》的教学设计

　　一、教学目标

　　1.体会、认识到合作对一个人成长的重要性，增强合作意识。

　　2.学习、掌握一些与人合作的方法、技巧和经验，增强合作能力。

　　3.感受合作的乐趣，树立为团队服务的精神。

　　二、教材分析

　　本课教学主要是想通过各种实践活动让学生体会到合作的重要性。引导学生学会与他人合作，交流的能力，让他们意识到有许多事情是必须要与人合作才能完成的。并引导同学们发现合作的乐趣，从而为他们的健康成长打下良好的基础。

　　三、课前准备

　　1.制作课件。

　　2.准备教具。

　　3.搜集在学习和生活中有关合作的事例。

　　四、教学过程

　　（一）认识合作

　　师：同学们！你们还记得《天鹅、大虾和梭鱼》（出示课件）的故事吗？天鹅、大虾和梭鱼想拉动一辆车，它们都给自己上了套，使劲地拉呀拉呀，车子却一动也动不了，你们知道是什么原因吗？

　　生1：它们不是一条心。

　　师：还有吗？

　　生2：它们各拉各的。

　　生3：它们没有往同一个方向拉。

　　师：是啊，它们虽然目标一致，却各拉各的，劲没往一处使，（指导学生看大屏幕）你们看，天鹅往上拉，大虾往前拉，梭鱼却往水里拉。

　　师：那么它们应该怎么做才能拉动车子呢？

　　生：它们应该往同一个方向拉。

　　生：它们应该互相合作。

　　师：是啊，它们劲往一处使，相互合作终于把车子拉着跑，你看，他们多高兴呀，所以说合作真是一件令人愉快的事。（板书课题：合作真愉快）

　　那么要怎样合作呢？请同学们看书第7页。思考：（1）书上给我们介绍了几种合作活动？（2）要合作成功先要做好什么？

　　学生看完书后，小组交流。

　　师：请同学们看大屏幕，看看书上介绍了哪几种合作活动？

　　生：书上介绍了四种合作：拔河、接力赛、两人三足、出板报。

　　师：（指着出板报）他们是怎样合作的呢？

　　生：他们有的查资料、有的写字、有的画画、有的剪纸。

　　师：是啊，他们合作得多好！那么想要合作成功应该先做好什么？

　　生：事先分工（板书：分工）

　　生：先商量（板书：商量）

　　生：说好每个人做什么。

　　师：很好！现在请同学们看书把这三句话读一遍。

　　学生读书。

　　师：是啊，要想合作成功必须先商量、后分工，最后相互合作（板书：合作）。合作，在日常学习和生活中随处可见，课前老师已经布置大家去寻找和发现生活中的合作，下面把你们的发现拿出来交流。

　　师：谁来说说学校里的合作。

　　生1：我们每天做的卫生值日，需要合作。

　　师：怎样合作呢？

　　生1：有的扫地、有的擦窗户、有的擦黑板、有的倒垃圾，最后合作把教室打扫干净。

　　师：说得真棒！你举的例子真典型。

　　生2：家里爸爸、妈妈煮饭需要合作。

　　生3：过年贴春联需要合作。

　　生4：玩老鹰捉小鸡，有的当老鹰，有的当母鸡，有的当小鸡。

　　生：玩捉迷藏。

　　师：同学们真厉害！能用一双明亮的眼睛发现生活中这么多有关合作的活动。其实，在各行各业中都少不了合作。比如，国庆阅兵、千手观音等都需要很多人的合作才能完成。（播放课件的图片）所以学会合作很重要，我们要从小学会合作，合作里面有很多技巧，是不是这样，我们来听一个故事就知道。

　　（二）体验合作

　　1.小猴和水牛合作过河摘苹果的故事。（出示课件的故事）

　　师：小猴和水牛遇到困难了，你们能帮帮它们吗？

　　生：我想到一个办法，小猴骑在水牛背上，水牛把小猴背到对岸，小猴爬上树去摘果子，然后下来和水牛分享果子。

　　师：还有不同的'方法吗？

　　师：看来大家都同意这个方法。我们来看看，小猴和水牛是不是像你们说的这样做呢？（继续播放课件）

　　师：同学们真了不起！小猴和水牛就是用你们的方法成功地吃到桃子。

　　师：它们为什么能成功呢？小猴的长处是什么？

　　生：小猴的长处是爬树。

　　师：水牛的长处又是什么？

　　生：水牛的长处是游泳。

　　师：是啊，它们都发挥各自的长处，进行合作，成功地吃到桃子。

　　师：那么你们会合作吗？

　　生：会！

　　2.地震逃生。

　　师：下面我们来进行“地震逃生”的演练游戏。

　　师：这里有个房子，里面的小球代表房子里面每个人。现在地震了，只能从这个小门逃生。而且只有10秒的逃生时间，10秒以后墙会倒塌。小组长的任务是10秒后把插销拔掉，墙就会倒。

　　想一想，如何在规定10秒钟内全部成功逃生？

　　师：好，给你们一分钟时间商量商量。

　　生：进行商量。

　　师：准备！开始！

　　师：哇！这组同学胜利了，我真替你们高兴，掌声送给他们，同时奖给他们一面红旗。

　　师：现在我们来听听他们是怎样顺利逃生的？

　　生：我们事先商量好谁排第几，然后按顺序一个一个地出来，不争先恐后。

　　师：说得多好，一个一个地出来，不争先恐后。

　　师：我们也来采访一个没有成功的？

　　师：没有脱险心情怎么样？你们也说说原因吧？

　　生：我们都想自己先出来，不顾及别人，所以就一起堵在那儿。

　　师：不顾及别人。还有吗？

　　生：都互不谦让。

　　师：都能找到原因了，如果再给你们一次机会，你们会怎么样做？

　　生：统一行动，按顺序出来。

　　师：好，说得很好。

　　师：通过刚才同学们的发言，大家知道，我们首先要分好工，一个一个地出来，对不对？

　　师：那么我们让这些没有成功的同学再来体验一次，好不好！

　　生：好！

　　师：准备！开始！

　　生：活动。

　　师：真替你们高兴！都成功逃生了，也奖给他们一面红旗。

　　师：刚才同学们经过模拟地震演练成功地逃生，在现实生活中遇到这种情况，我们不要慌张，应该像这样按顺序快速逃生。

　　（三）总结提升

　　师：同学们，刚才我们听了一个故事、玩了两个游戏，大家开心吗？

　　生：开心！

　　师：是啊！合作真愉快。其实生活中需要合作的事情真的是说也说不完！

　　师：今天这节课我们合作得很愉快，今后我们还有很多与人合作的机会，希望同学们能多多与人合作，善于与人合作。在这里我也谢谢同学们与我的合作，有机会我们下次再合作。

　　播放歌曲《众人划桨开大船》。

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