幼儿园优秀教案：爱玩的小鸡
设计意图：
小班幼儿年龄小，语言发展水平低，孩子们刚从父母的襁褓中走出来，有的胆小，不敢讲，有的方言较多，不习惯讲普通话，有的还不能讲一句完整的话。另一方面，幼儿的规则意识较差，任性自由，缺乏危险意识。因此设计此课题《爱玩的小ji》，将爱玩的小ji编成一个生动有趣、通俗易懂的故事情节，并根据故事情节制作成形象的动画课件来吸引幼儿，让幼儿不知不觉地欣赏、讲述故事情节，模仿动作过程中，潜移默化地教育幼儿外出不能随便离开大人，帮助幼儿树立危险意识。这样形象的动画与生动的故事相结合，突破了原来的图片教学，更为幼儿喜欢，提高教学效果。
活动目标：
1、能看懂故事情节，理解故事内容。
2、培养幼儿积极地讲述故事情节。丰富词汇“着急”。
3、培养幼儿良好的倾听习惯。
4、帮助幼儿树立危险意识。
活动准备：
动画课件(分整体、分段欣赏1、ji妈妈找小ji。2、狐狸捉小ji。3、狮子救小ji，并有随时返回键)。狐狸头饰一只
活动过程：
一、导入。
(出示动画课件)请
幼儿欣赏动画课件第一段，提导语：“今天老师请来了一位客人，你们看是谁?它在做什么?它为什么要走来走去?(ji妈妈的孩子走失了。)你们想ji妈妈找不到孩子心里怎么样?(着急)请幼儿模仿着急的样子。
二、基本过程。
1、“小ji上哪儿去了呢?”(幼儿想象)
2、欣赏课件第二段，“我们一起去看看小ji上哪儿去了?
3、“小ji在森林里会不发生危险?为什么?”教师小结：树林里有很多动物，老虎、狮子它们都很凶。小ji实在太小，没办法保护自己。
4、“看谁来了?(狐狸)你们知道它来做什么?(吃小ji)我们赶紧想办法来救救小ji。(找个棍子、挖个洞、躲起来、设置陷井。)“请小朋友就扮演小ji，老师扮演狐狸，我们一起来玩狐狸捉小ji的游戏。
5、欣赏课件第三段。“谁救了小ji?它怎么会来救它的?(听到声音)
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