汉语拼音yw的教案

汉语拼音yw的教案

　　作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的汉语拼音yw的教案，欢迎大家分享。

　　一、教学要求：

　　1、学会声母y、w，读准音，认清形，正确书写；

　　2、学习y、w和单韵母的拼法；

　　3、学习整体认读音节yi、wu、yu及它们的四声。

　　二、教学重难点：

　　掌握声母y、w的发音，记形和正确书写，整体认读音节yi、wu、yu的四声。

　　三、教学准备：PPT、卡片

　　四、教学过程：

　　一、复习

　　1、抽读字母卡片z c s zh ch sh rzi ci si zhi chi shi ri（复习整体认读音节与声母的区别）

　　2、说说i、u的名称（单韵母）

　　二、教学语境歌

　　1、出示语境图；

　　2、说说图上画了谁？他们在干什么？

　　3、师：妈妈这么关心宝宝，那么我们来看动物妈妈怎么做的说说圆圈内画了什么？它们在干什么？

　　4、教学语境歌；

　　（老乌鸦，叫嘎嘎，捉条虫子喂娃娃，秋风起，天气凉，妈妈为我做衣裳。）

　　师范读、领读

　　5、师：y和w是我们今天要学的最后两个声母，这堂课我们们先学声母y。

　　三、教学声母y

　　1、教学声母y的读音

　　（1）、幻灯：图上画的是什么？

　　（2）、把“衣服”的“衣”读得轻短些，就是声母y，也叫大衣。发音时，同韵母i有点相似，但是声母y要读得响而长，韵母i要读得轻而短。

　　（3）、范读、自读、指读。

　　2、教学声母y的字形

　　（1）、声母y像什么？

　　顺口溜：古人衣领y y y 大树杈y y y

　　（2）、声母y的.写法

　　第一笔右斜，第二笔左斜弯，两笔写成y y y

　　（3） 、学生描红

　　3、教学声母w的读音

　　（1）、幻灯：图上画的是什么？

　　（2）、把“乌鸦”的“乌”读得轻短些，就是声母w，也叫大w。发音时，同韵母u有点相似，但是声母w要读得响而长，韵母u要读得轻而短。

　　4、教学声母w的字形

　　（1）、声母w像什么？

　　顺口溜：屋顶相连www

　　（2）、声母W的写法

　　第一笔斜下斜上，第二笔斜下斜上，两笔写成www

　　（3） 、学生描红

　　四、教学整体认读音节yi、yu和wu

　　（1）、声母y大衣，单韵母i小衣，小i小i胆子小，出门要由大y带，大y和小i在一起就组成了整体认读音节yi

　　（2）、比较yi和Y的区别

　　（3）、yi的四声（让学生当小老师教小朋友读）

　　yī yí yǐ yì

　　医 姨 椅 意

　　指名读、齐读

　　（4）、练习四声儿歌

　　妈妈是医生，阿姨来看病，坐在椅子上，妈妈注意听。

　　（5）、教学整体认读音节yu及四声

　　（6）、大y和小i、都是好朋友，一起组成整体认读音节，急急忙忙跑到y后面，组成整体认读音节时，连帽子都跑掉了。

　　（7）、yu的四声（让学生当小老师教小朋友读）

　　yū yú yǔ yù

　　淤 鱼 雨 玉

　　指名读、齐读

　　（8）、教学整体认读音节wu及四声

　　（9） 、学习儿歌

　　声母y，韵母i，两人站一起，就是音节yi。

　　声母w，韵母u，两人坐一处，就是音节wu。

　　y和，一相遇，两点就省去，变成音节yu。

　　五、巩固练习

　　1、抽读音节

　　指名读、开火车读→齐读

　　2、区别声、韵母和整体认读音节。

　　y i ya yu yi

　　六、作业

　　抄写声母yw一行。

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