人教版初二历史上册期末考试

人教版初二历史上册期末考试

人教版初二历史上册期末考试

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初二上册期末考试作文600字

【第一篇】“当当……”新的一年又来临了，这是一件十分可喜的事。不过，面对新年，却有不少人愁眉苦脸。你问为啥?当学生的都知道：马上就要期末考试啦!回想起以前的一次数学考试，我心里不由得一阵慌乱...
初二上册语文期末考试作文

【范文一】滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春花春柳满画楼。睡不稳秋窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁。咽不尽玉粒金樽噎咽喉，照不尽菱花镜里形容瘦，恰便是忘不掉的往事隐隐，隐不住的情怀悠悠。人们常说“往事如烟”，似乎随着...
人教版初一历史上学期期末考试试题

期末考试已经结束了，历史有哪些考试的试题，以及试题答案。一、单项选择（将正确答案的序号填入下面括号内，每小题2分，共50分）1、五一长假，小聪高兴地实现了到元谋人遗址去参观、探究的愿望。元谋人遗址在我国（）A...
人教版数学六年级上册期末模拟考试卷

一、填空题。1、18×1/3表示，积是（）。2、3里面有（）个 1/3（）个1/4是4。3、2小时的（）是20分钟1千米的8倍是（）米。4、一个正方形的周长和它的边长的比是（），把这个比写成分数形式是（）。5、一袋糖重1千克，平均分...
初二上册思想品德期末试卷附答案

初二上册思想品德期末试卷(附答案)八年级一学期思想品德期末试卷一、单项选择题(每题2分，共70分)1、“不良的习惯会随时阻碍你走向成功、获利和享乐的路上去。”莎士比亚的这句话说明了()A.习惯的培养重在平时B.坏习惯会对人的...

2015初二上册期末作文:召唤

2015初二上册期末作文:召唤召唤——作为作文题目，第一印象是要写精神层面的东西，马上联想到的是爱国精神。我们可以抓关键词和关键句：中国崛起、中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点。这是材料的“切...
初二上册物理期末试卷及答案

答案：一、选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14答案 C A B C D A A C D A D B B A二、填空题（每空1分，共32分）15．振动固体信息 16．不能真空不能传声 17．1 1.81~1.89之间均...
初二上册生物期末试题

一、选择题1. 蚯蚓刚毛的作用是( )A．感觉光线 B．感觉声音 C．协助运动 D．辅助呼吸2. 在美丽的漓江，有“鱼翔浅底，万类霜天竞自由”的动人情景。下列有关江中鱼类的描述否正确的是( )A．生活在水里 B．在水中呼吸 C．依靠...
初二上册语文期末文言文复习技巧

文言翻译的原则，可以用八个字来概括：直译为主，意译为辅。所谓直译，就是严格按原文字句一一译出，竭力保留原文用词造句的特点，力求风格也和原文一致。意译，则是按原文表达的大意来翻译，不拘泥于原文的字句，可采用和原文...
初二上册语文期末测试题

一、基础知识及运用。1—4题(共16分)1.下列加点字读音无误的一项是( ) (2分)A.溃退(guì) 舀水(yǎ0) 白洋淀(dìng)B.绥靖(suí) 脂粉(zhǐ) 蹿一蹿(cuàn)C.寒噤(jìn) 拂晓(fú) 颤巍巍(chàn)D.提防(tí) 惊骇(hài) 迫击炮...

人教版七年级上册历史三单元同步测试题及答案

一、单项选择题(请将正确答案填入题后的括号中)1.五世纪三十年代，统一我国北方的少数民族是A.鲜卑B.匈奴C.羌D.氐2.从前秦统治瓦解到北魏统一黄河流域，北方地区的割据混战状态持续了约A.46年B.56年C.86年D.100多年3.北魏孝文帝...
人教版七年级历史上册《一方水土养一方人》教案设计

一、课程标准2-5通过典型实例，比较我国不同地区在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的特点，以及人地关系方面的主要问题。二、教材分析本课是七年级历史与社会上册第三单元《中华民族各族人民的家园》的第三...
人教版七年级历史上册《繁盛一时的隋朝》的教学反思

本课利用学案教学,这种模式能让学生通过自主学习课本，对课堂上的一些重难点问题有所思考，使学生对历史的线索更加清晰，特别在小组学习过程中有利于培养综合归纳能力，达标检测有利于学生在拓展知识的前提下进一步巩固知识点。...
人教版七年级历史上册《华夏之祖》教学反思

近日，我执教了一节《华夏之祖》的公开课，上完之后，感觉不甚良好，虽然不排除一些客观原因，但回首课堂教学的各个环节，失误频频，怎一个“差”字了得。首先，未体现“自主”的教学理念。虽然学生是以小组的形式学习的，但在...
人教版七年级历史上册《第12课大一统的汉朝》教学反思

一、成功之处1、本节课贯穿了“人本”的教学原则，着重锻炼了学生自主学习的能力。并运用了现代的教学手段激发了学生的学习兴趣。2、在这节课中“学”“思”“练”三者结合，形式多样。便于学生掌握基本知识，加强了迁移知识的...

人教版七年级历史上册《第10课秦王扫六合》教学反思

本课的成功之处：1.设计思路较清晰。表现在：一、把课本知识高度整合；二、针对主要问题创设问题情境；三、设计知识结构图对知识进行整合、提炼。2.目标意识很强。紧紧围绕学习目标展开。3.非常重视直观教学。大量历史图片的运...
人教版七年级历史上册《第21课承上启下的魏晋南北朝文化》教学反

在课堂教学中，以学生为主体，充分发挥教师的主导作用，是提高教学质量（此文来自优秀）的保证。教师作为知识的传授者和教学的设计者及组织者其主导作用主要体现在能否最大限度地引导学生参与教学过程。让学生充分参与学习，发...
人教版七年级历史上册《华夏之祖》教学反思范文

近日，我执教了一节《华夏之祖》的公开课，上完之后，感觉不甚良好，虽然不排除一些客观原因，但回首课堂教学的各个环节，失误频频，怎一个“差”字了得。首先，未体现“自主”的教学理念。虽然学生是以小组的形式学习的，但在...
人教版七年级历史上册《两汉经济的发展》的教学反思

原本以为《两汉经济的发展》这一课是选学课，我没有必要讲，完全可以让学生自学。况且这一课比较枯燥，也比较简单。但是，在准备的过程中，才发现并非我所想的，学生所表现出来的极大热情，出乎我的意料，也让我受益非浅。首先...
人教版七年级历史上册教学反思

历史教学往往存在只重视教师的教，忽视学生的学的状况，教师上课只把知识点一教了之，根本谈不上学法的指导，学生则认为学不学无所谓。教师讲，学生听；教师念重点，学生画横线这种现象，严重妨碍了学生独立思维能力的培养，不...

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