医务人员职业道德情感培育的具体策略探究论文

医务人员职业道德情感培育的具体策略探究论文

　　摘要：医务人员职业道德情感研究具有极为现实的意义, 对其进行有效的职业道德健康培育则是推进现代医学发展的重要元素, 这在某种程度上能够构建相对和谐的医患关系。本文中简要阐述了医务人员职业道德情感及培育的重要性, 并且提出相应的培育策略, 继而改善当前医务人员整体素质, 推动医疗实践取得理想的效果。

　　关键词：医务人员; 职业道德情感; 培育;

　　从某种意义上来说, 医务人员职业道德情感涵盖以下方面内容:同情感、关怀感、责任感等等, 而对其进行职业道德培育则需要从多个层面着手, 继而推进医务人员职业道德情感建设能够达到预期的目标。文章从医务人员职业道德情感及培养的必要性层面阐述, 针对其实际问题给予相对有效的优化策略, 构建社会主义和谐的医患关系。

　　1 培育医务人员职业道德情感的必要性

　　针对医务人员而言, 其道德情感基本上体现在职业内, 近些年来, 医患关系相对比较紧张, 医疗纠纷比例正在逐步增长, 医患矛盾的升级导致极为严重的后果, 不得不引起反思。医疗属于医患共同体, 医疗工作不仅体现出理性, 而且还彰显人性的'情, 要想从根本上解决医患之间的紧张关系, 则需要各个方面的共同协作, 同时也对医务人员提出更高的要求, 使其能够重新定位自身的职业道德情感定位, 审视自身的价值, 这样才能获得社会尊重及爱戴。

　　2 医务人员职业道德情感培育的具体策略

　　2.1 构建学校与医院协同平台

　　根据研究实践表明, 医务人员必须对医德理论具有更深层次的认知, 从而才能彰显医德的善, 良好的医德行为必然能够帮助医务人员更好的从事医务工作, 并且能够不断内化医德理念;医务人员只有从内心意识到医德义务, 具有强烈的责任感, 还有执着的追求, 坚定医德的认知, 这样才有利于其更好的投入工作, 不会具有消极现象。从整体角度来说, 培育医务人员职业道德情感需要把握三个层面:首先, 认知阶段。这需要学校必须做好自身的工作, 帮助学生更好的树立医德情操, 在医德教育方面做出突出贡献, 课程具体涵盖以下内容:思政理论课、医学伦理学、医学社会学等等, 这其中伦理学中, 教师需要引导学生树立高尚医德情操的重要课程, 发挥主导作用;其次, 体验阶段。借助医学见习机会, 感受病人疾苦, 从而不断强化自身的职业道德情感;最后, 实践阶段。抓住毕业实习机会, 深入了解医疗实践, 更好践行职业道德情感, 只有如此, 才能真正提升医务人员职业道德情感。

　　2.2 指引正确舆论导向

　　舆论导向在某种程度上发挥了非常关键的作用, 这能够对医务人员职业道德情感进行正确的指引。但是针对社会舆论媒体来说, 他们必须要讲真话及实话, 特别是要对社会具有正能量的话, 由此能够最大限度减少以偏概全, 还有减少猎奇者好奇心, 针对医疗机构团体, 或是医务人员, 必须要进行正确的报道。与此同时, 值得注意的是, 针对医务人员职业道德情感培育要引起足够的重视, 并且强调其现实意义, 借助有效宣传医德模范, 端正社会舆论, 从而塑造医务人员良好的形象。这样才能让医务人员自身的工作给予极高的重视度, 增加他们工作的热情, 同时使其能够具有荣誉感及使命感。

　　2.3 优化卫生法律体系

　　现代社会经济发展速度飞快, 在这样的市场环境下, 个体的道德力量显得非常渺小, 并且在意志力及能力方面是有限的, 这就需要政府部门充分发挥自身的职能作用, 构建相应的法律体系, 这样才能更具说服力及公正权威性, 加强伦理制度约束, 将会推动医务人员职业道德情感培育获得理想的效果。

　　3 结语

　　总体来说, 医务人员职业道德情感及培育是目前提升医患关系的重要手段, 因而必须对医务人员进行职业道德情感培育, 针对当前的医患关系形势, 提出积极有效的应对措施, 从而促使医务人员职业道德情感培育获得极好的效果, 提高医务人员自身的责任感及使命感。

　　参考文献

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