平行四边形的性质及判定复习课教案

　　教学目的：

　　1、深入了解平行四边形的不稳定性;

　　2、理解两条平行线间的距离定义(区别于两点间的距离、点到直线的距离)

　　3、熟练掌握平行四边形的定义，平行四边形性质定理1、定理2及其推论、定理3和四个平行四边形判定定理，并运用它们进行有关的论证和计算;

　　4、在教学中渗透事物总是相互联系又相互区别的辨证唯物主义观点，体验特殊--一般--特殊的辨证唯物主义观点。

　　教学重点：平行四边形的性质和判定。

　　教学难点：性质、判定定理的运用。

　　教学程序：

　　一、复习创情导入

　　平行四边形的性质：

　　边：对边平行(定义);对边相等(定理2);对角线互相平分(定理3)夹在平行线间的平行线段相等。

　　角：对角相等(定理1);邻角互补。

　　平行四边形的判定：

　　边：两组 对边平行(定义);两组对边相等(定理2);对角线互相平分(定理3);一组对边平行且相等(定理4);两组对角分别相等(定理1)

　　二、授新

　　1、提出问题：平行四边形有哪些性质：判定平行四边形有哪些方法：

　　2、自学质疑：自学课本P79-82页，并提出疑难问题。

　　3、分组讨论：讨论自学中不能解决的问题及学生提出问题。