近日，金华电视台教育科技频道《百姓大舞台》携手金华市各中小学打造的大型电视文化节目：金华市“汉字少年派”中小学汉字听写大赛，日前已走进全市各中小学校。作为一名从事大半辈子的语文教育工作者来说，对活动拍手叫好，而且我也曾观赏了其中的一次活动。
汉字听写大赛，事先从学校预赛中层层选拔出决赛选手，然后比赛时分别组成了小队进行角逐。比赛规则是由考官出题，选手在确认词义后，开始计时答题，时间40秒。然后由评委裁定书写是否正确，举红牌表示正确，举黄牌表示错误并淘汰。出场顺序由各代表队抽签决定。队内成员出场顺序自己决定，并佩戴好序号牌，逐一上前答题。
比赛经过了一轮又一轮，几轮的淘汰后，场上大有剑拔弩张之势。到了第七轮后，我发现，场上只剩下最后10名选手，于是就被评为校级汉字达人，校领导为之颁奖。其后比赛继续，直到剩下最后一名同学，汉字达人冠军就产生了。
我记录了这次比赛的整个过程，尤其是每一轮的汉字听写。这样的活动，也表明了对汉字书写的重视，而让我感到欣喜的同时，也产生了几许的担忧。这份担忧，是发自一位教育工作者对语文教学的忧虑。这份忧虑就是对汉字，想说声爱你却不容易
首先，大家知道，语文是与生活实际联系最为密切的一门学科，汉语学习就应该要与生活实际相联系。就以我观赏到的这次比赛来说吧，大写数字照理说是常用的汉字，可遗憾的是，在听写“叁”、“肆”、“玖”、“贰”还包括“抽噎”中的“噎”（左边即为“壹”），选手中听写正确的仅仅是“叁”。事后，我也在六年级的一个班级里进行了一次大写数字听写的调查，结果很不尽人意。还有一些高频率使用的生活名词术语，如“柑橘”，选手居然可以写对“橘”字，却把“柑”错写了“干”，“橘子”“干”了何以吃？显然在掌握汉字的教学中，也许我们却没有让孩子去理解词义。又如“麦芽糖”，居然写不出一个“麦”字。“麦子”学生非不能说也，“麦”字亦非不能写、不能认也，是不能用也。其实，汉语学习自有其规律性：“说话（说字）—认字—写字—用字”是一个系统的过程。所以，一个“麦”字，我相信学生会说、会认、会写，而在生活实际中却不会用。汉字，
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