八年级语文人教版桃花源记翻译

八年级语文人教版桃花源记翻译

八年级语文人教版桃花源记翻译

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人教版八年级下册语文《桃花源记》优秀教案

《桃花源记》是东晋伟大文人陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。一下是一篇关于《桃花源记》的优秀教案，欢迎大家阅读。【课时布置】三课时。第一课时〖教学目的〗1、朗读课文，熟悉课文内容。2、掌...
人教版八年级语文上册《桃花源记》同步练习题

桃花源记一、积累与运用1.为下列加点字注音。（1）豁然（）（2）俨然（）（3）阡陌（）（）（4）问津（）（5）邑人（）（6）诣太守（）（7）垂髫（）（8）发髻（）（9）两鬓（）2.按拼音填汉字并解释所填字的意...
人教版八年级语文上册《桃花源记》的教学反思

读陶渊明的《桃花源记》感觉很美，美得摇头晃脑，佩服的五体投地；教《桃花源记》感到很爽，无论是通篇纵览还是咬文嚼字，无处不感到其美美不胜收。一、语言美，如歌1、叙事简约，给读者留下更多回味的余地。例如：渔人进入桃花...
人教版八年级语文上册同步练习及答案：桃花源记同步练习

【基础练习】1.解释下列加点字。(1).芳草鲜美，落英缤纷()(2).阡陌交通，鸡犬相闻()(3).黄发垂髫，并怡然自乐()(4).土地平旷，屋舍俨然()(5).林中闻有此人，咸来问讯()(6).率妻子邑人来此绝境()(7).既出，得其船，便扶向路()(8...
人教版八年级语文上册桃花源记教学反思

文言教学的第一任务是，引导学生弄懂文言字词的含义，疏通文意。落实字词和文意的理解是阅读文言的基础，否则文言的教学将是无源之水，无本之木。因此我在第一课时中，主要就这点要求进行了落实。同时引导学生学会有意识有方向...

人教版八年级语文第五单元《桃花源记》教学设计

【教学目标】1、把握文章的整体思路。2、感受桃花源美好社会生活，明确作者的写作目的。【教学过程】一、回顾所学，检查字词积累（1）基本实词（2）常用虚词（3）古今异义（4）一词多义二、再读课文，概述课文1、以渔人的口吻讲...
新人教版八年级语文上册《桃花源记》教案

第一课时教学目标：1、理解、积累重点文言词语和句式，通译全文。2、整体把握文章内容。3、理解本文深刻的主题思想，感受作者美好的社会理想。4、学习本文虚景实写、实中有虚的写作手法及叙事脉络清晰、描写生动的特点。5、了解...
八年级语文（上册）第21课同步练习：桃花源记

1、给下列汉字注音：阡陌()诣()邑人()2、按拼音写出相应汉字：hu()然yǎn()然垂tiáo()3、解释下列加点文言词语的意思：①缘溪行()②渔人甚异之()③欲穷其林()④屋舍俨然()⑤豁然开朗()⑥后遂无问津者()4、给下面加点词选出正确...
八年级语文《桃花源记》课文知识点整理

一、重点字词1．给下列加点字注音。俨ǎn然阡陌qiān 髫tiá 诣ì间iàn隔问津īn 此中人语ù云点拨：注意多音字“间”“语”的读音。2．解释下面加点的词语。(1)缘溪行，忘路之远近。缘：沿着。(2)仿佛若有光。仿佛：隐隐约...
八年级语文《桃花源记》教学反思

读陶渊明的《桃花源记》感觉很美，美得摇头晃脑，佩服的五体投地；教《桃花源记》感到很爽，无论是通篇纵览还是咬文嚼字，无处不感到其美美不胜收。一、语言美，如歌1、叙事简约，给读者留下更多回味的余地。例如：渔人进入桃花...

八年级语文《桃花源记》说课稿

一、说教材首先，我说说教材，《桃花源记》是八年级上册第五单元的第一课。本单元是由不同体裁的文言文组成，文字简洁而意味深长，寄托了作者的情怀，使人深思。作者是东晋著名诗人陶渊明，诗人“以文为辞”，在《桃花源记》中...
人教版八年级《桃花源记》教案

教学目的1．朗读、背诵文育课文。2．理解积累一些文言实词。3．认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。重点、难点重点：（1）朗读、背诵文言文。（2）理解积累一些文言实词。（3）理解文...
人教版八年级上册《桃花源记》说课稿

人教版八年级上册《桃花源记》说课稿1各位评委、各位老师：大家好！我今天说课的题目是《桃花源记》，选自人教版的八年级上册第五单元。一、教学分析《大纲》的要求：九年义务教育全日制初级中学《语文教学大纲》（试用修订版）...
人教版八年级必修《桃花源记》教学设计

教学目标：1、朗读课文，把握文章内容。2、展开想象，品味桃源胜境。3、联系背景，感悟作者思想。教学重点：研读课文，整体把握文章内容。教学难点：理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情教学过程：一、导入：有位英国文...
八年级上册初二语文桃花源记复习资料

一、词语解释缘溪行沿着落英缤纷落花甚异之诧异豁然开朗开阔的样子俨然整齐的样子阡陌交通交错相通黄发垂髫老人小孩怡然喜悦的样子具答之详尽咸来问讯都率妻子邑人妻子儿女绝境与世隔绝的地方不复出焉再无论魏晋更不必说延至其...

八年级上册语文《桃花源记》的教案

学习目标1、知识目标：根据渔人的行踪，理清课文思路，掌握课文内容2、能力目标：背诵课文，领悟文章优美、简洁、精炼的语言特色3、情感目标：体会作者对“世外桃源”的理想社会的描述，认识其对美好社会的向往和追求学习过程整...
语文八年级下学期《桃花源记》教学设计

语文八年级下学期《桃花源记》教学设计作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家收集的语文八年级下学期《桃花源记...
八年级下册语文《桃花源记》课堂实录

师：在中国，素有“山川以人而胜”的保守。所谓“景不自美，因人而彰”“地不自胜，惟人则名”。陶渊明作了《桃花源记》以后，桃源仙境忽名声大噪。历代文人雅士纷纷涉足山溪，探寻灵秘。今天我们就要与东晋大文豪一览桃源仙境...
八年级语文同步习题《桃花源记》

八年级语文桃花源记习题一、填空：①《桃花源记》的作者是，他名，字，是时期的诗人。《桃花源记》原是《桃花源诗并序》中的，也是成语的由来。②，，忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，、。二、下列各项中蓝色字的意思相同的...
八年级语文上册《桃花源记》配套练习答案

一、1.B2. (1)咸全、都（2）缘沿着（3）寻随即，不久（4）规计划3.（1）“要”通“邀”邀请（2）“止”通“只”只有。4. C5.（1）交通：古意为交错相通；今意为交通运输。（2）妻子：古意为妻子和儿女；今意专指男人的配...

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