穷人教学设计范文

　　情景交融，自读自悟，以练促教

　　--小学语文第十册《穷人》教学设计

一、教学目标

　　语文基础训练方面：

　　1．生字新词,理解重点词句，体会句子的思想感情。

　　2．理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们美好的心灵。

　　3有感情地朗读课文。

　　思想教育方面：

　　1．使学生感受高尚品格的熏陶，心灵受到净化。

　　2增强学生正视困难，克服困难的信心。

　　技巧能力方面：

　　训练学生合理想象能力，学习如何通过人物内心活动表现人品格的.写作方法。

二、教学重点、难点

　　1、从桑娜的行为和思想活动中体会"穷人"的美好心灵。

　　2、体会人物行为、思想和品德之间的联系，从而深入体会桑娜内心活动的合理性。

三、课前准备

　　1、配乐朗诵磁带（电脑录制）：

　　（前奏）

　　（第一段）

　　（桑娜出门）

　　（桑娜进门）

　　（桑娜回家后）

　　（过渡）

　　（渔夫进家）

　　（结束）

　　2、投影片

　　3、多媒体资料片A、风急浪高的夜晚B、温暖舒适的桑娜家

四、教学过程

　　1、放录音，导入课题

　　2、检查预习。

　　（出示投影）

　　1、课文讲了一个什么故事？

　　2、读了课文后有什么感受？

　　3、按故事发展顺序，以桑娜的活动场所为线索分段

　　3、细读课文，理解内容

　　⑴播多媒体资料片A、B，看后说说屋外怎样，屋内怎样。

　　文章是怎样写这贫寒的家庭的呢？画一画有关句子，并读一读，想一想。