影子的教学设计

　　【课前准备】

　　1．彩色生字片卡。

　　2．游戏课件：送礼物。

　　3．有绿树、小草、小路、小朋友、影子、太阳的动画课件并配乐。

　　4．小物品、手电筒若干只。

　　影子教案教学设计第二课时

　　【教学过程】

　　一、复习字词

　　（一）看拼音读字

　　上节课我们学习了《影子》这课的字词，现在来复习一下。

　　（出现的生字有：影前后常跟着黑狗它朋友。）

　　1．齐读卡片。

　　2．去拼音读生字。

　　3．开火车读。

　　4．男女学生比赛读。

　　（二）读词

　　同学们读得真好。下面我们就和这些字宝宝做做游戏吧! （游戏：送礼物。）

　　出现的词语有：

　　影子 常常 小黑狗 朋友 跟着前后 它

　　（动画课件：出示森林中的许多小动物，请学生选择自己最喜欢的小动物的礼物。教师点击此小动物，就会出现一个词语，全体认读。）

　　过渡：这节课，我们就来朗读课文，认识里面更多的字宝宝。

　　二、学习朗读课文

　　（一）学生自由读文

　　要求：自由读，不认识的字多拼读几遍，想想你觉得哪一行最难读。

　　（二）反馈

　　哪一行你认为最难读？

　　1．学生回答。

　　2．个别学生帮助读。

　　3．个别学生读（教师注意听学生发音，适时指点）。

　　4．齐读本行。

　　5．师生齐读。

　　（三）再读课文

　　1．你觉得影子有趣吗？有趣在哪儿？找找你认为影子有趣的句子，读一读。

　　2．朗读训练：/article/

　　（1）个别学生读。

　　（2）学生评议。

　　（3）男女学生比赛读（比比谁读得有趣）。

　　（4）齐读。

　　3．你能说说影子有趣在哪儿吗？

　　（1）同桌互相说。

　　（2）指名说。

　　学生可能觉得有趣的是：

　　影子一会儿在前，一会儿在后、在左、在右。

　　影子像一条小黑狗。

　　影子是我的好朋友。

　　（四）质疑解惑

　　对这些有趣的现象，你有什么不明白地方吗？

　　学生可能会问：

　　影子为什么一会儿在前？一会儿在后？一会儿在左？一会儿在右？影子为什么像小黑狗？