本部分学习的核心句型是：Whatcolourisit？It’s…对话复现了A部分的核心句型：What’sinit？AnEnglishbook…教材通过张鹏在失物招领出寻找丢失的书包的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。
亮点：
1.孩子的视听能力还是很让人欣慰的。孩子们很敏锐的观察ZhangPeng在寻找他丢失的书包。同时问孩子是否有过类似的经历，怎么办。提醒学生要管好自己的物品，从而很自然的进行德育渗透。
2.通过学习，学生能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话。
3.新知呈现环节和意义操练及拓展运用环节都突出了语用环境的真实性。让学生在真实的语境中感知，体验语言和运用语言。
不足及改进措施：
1.学生的连读问题需要极大的关注，尤其是基础差的学生，根本不连读，这需要平时课上多注意。同时提醒孩子多听磁带多模仿。注意语音语调和连读。
2.部分学困生学习效果不太理想。在以后的教学中要关注学困生，及时表扬他们的进步，帮他们树立信心。
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