《五彩斑斓》是一节色彩知识课，主要是让学生初步了解三原色红、黄、蓝和三间色橙、绿、紫，包含了对三原色的认识，对三原色的了解以及三原色的运用，学科性比较强，涉及到色彩学知识的概念。
本堂课的成功之处
一、目标达成较好
一堂课下来，学生能知道红黄蓝是三原色，橙绿紫是三间色，基本能说清三原色、三间色的概念以及三原色中任意两种颜色组合调出的颜色，知道了红黄蓝是色彩大家族。
二、教学环节丰富
由于以前上的几堂公开课自己反思下来都觉得环节太简单，所以这堂课的设计在环节的多样性上我下了许多功夫，让学生感到新鲜、丰富，让许多听课老师也无法预料下一环节要干什么，经常有惊喜出现。
三、注重学生自主体验
自主体验是学习过程的归宿，一个人获得的知识、能力、情感，不经过自身的体验很难形成。本堂课中我设计了两个自主体验的环节，一个是学生自己调试颜色，得出 蓝色+黄色=绿色，蓝色+红色=紫色。另一个体验是吹画，得出用红黄蓝能吹出五彩斑斓的画。
四、目标有提升
以往上的课都只停留在让学生出来了一件作品或学到了什么新本领，涉及到情感方面就是体验其中的乐趣。这节课有一些深入的东西，“热爱五彩斑斓的颜色，热爱生活。”
本堂课的不足之处
一、缺少高潮
一堂课下来自我感觉很流畅，也许是太顺，所以显得有些缺少高潮。本来设计是击鼓传色的游戏是高潮，但由于自己处理不大好，太简单了，所以气氛没有高涨。
二、环节过渡缺少严谨
本堂课环节很多，之前也没有试教，怕时间不够，使得有些环节的过渡语言组织不好，比如念儿歌这个环节。
三、教学有些拘谨
虽然比以前好多了，但毕竟是公开课，感觉自己还是太拘谨，不管是语言还是跟学生的互动，还不够放得开。需在以后的日子里多多锻炼。
总之，本堂课还有许多改进与探讨的地方，希望各位老师多多指点，以促使我更快的成长。
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