我的小学和初中都是家门口读的，与后几届师弟师妹们比起来，相对幸运，免受了自带粮食步行上学和那时的寄宿生活之苦。
我们这一届学生初中毕业后，全县开始撤乡并镇，老家由一个行政乡变成了行政村，随之我曾就读的初中也合并到二十公里外的镇中了。
前后算来，建国后的三十年间，老家那片村落都是乡(公社)的行政机构所在地，最好的光景要数1975年那次撤区并社，老家村子成了公社机关驻地，公社里各种办事机构齐全，随之单位职工、家属及社员人数骤增，小山村热闹起来。
我曾就读的初中就源于公社那时兴办的高中，当初为建这所学校的校舍，那些师哥师姐们吃了不少苦。他们所谓的上课，就是整天干一些挖基脚、背石头、抬木料之类的苦力活。这些十来岁的中学生还得自备口粮，每天吃两顿数量有限的苞谷饭，喝着映得出人影来的合渣汤。即便如此，他们却没少干重活和危险活，辛苦劳动了两年时间。等这所学校建成时，已到了他们高中毕业的时候了。
这所学校作为高中的时间并不长，几年后的撤社并乡，便把这所公社办高中改成了一所初级中学。
时间到了八十年代后期我们上初中时，这所学校步入最完善的时期，全校共有二十多个教职工，一百多号学生。但好景不长，这所初中很快就面临被撤消的命运。从公社高中算起，这所中学仅存了十五年时间，就在我初中毕业的那年夏季，这所中学便停办了，师弟师妹们上初中必须要到二十公里外的镇上去了，家门口仅剩一所小学校了。
最近听说小学里的优秀教师都被调到镇上去了，留下的都是老弱病残或者是即将退休的老师，小学的生源也在逐年减少，这样下去，村里的小学被撤掉是迟早的事。
历史有惊人的相似，地处高寒山区的老家，是个典型的边缘地带。历史上教育就相对比较落后，过去的读书人少之又少，在封建时代，秀才都很少耳闻，不要说进士和状元了，正如县志上记述的“读书者益鲜，但能握笔记姓名辍辍业焉，人文废坠已可想见”。到了民国时期，老家村子里连一所小学校都没有仅，只是在一地主大院里开设过一段时间的私塾，解放后才建起第一所小学，现在看来，老家村子差不多又恢复到解放初的状况。
随着城镇化进程的加剧，更多的小乡村难逃被边缘化的命运。
老家最后的这所学校，一路走好!
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