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珍珠项链
去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天，我把那串项链很恭敬地送给了她。
母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。母亲虽然嘴里说太浪费了，但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件领口和袖子上有镂空花纹的墨蓝色的长裙。然后一家人出去拍照。60岁的母亲那天依然十分美丽。
中午我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩子说：“我女儿来了，那么我们再见了!”女孩微微地向母样弯了弯腰，匆匆走了。
我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。
一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。
母亲从洗手间出来，在镜前梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了!台面上下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。
母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。
“姑娘。”
“干什么?”那女孩一惊。
“请你帮我个忙好吗?”
“什么事?”
“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方了，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整60岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望他们不记得我的生日才好，免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才40多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧?”
“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。
过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗?”
母亲接过来：“就是它。还是年轻人眼睛好，真谢谢你了。”
女孩连忙说：“不用，真不用。”停了一下，她又说，“我也祝您生日快乐!”
就在这时，我和姐姐找来了。
母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。”
“她偷了您的东西，您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。
“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”
(2004年济宁市中考题)
(1)请用一句话概括这篇文章的内容。
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(2)结合你对文章的理解，分析作者以“珍珠项链”为题的用意。
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(3)结合文章的'内容，具体分析下面两处细节描写的作用。
①她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。
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②女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链……
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(4)文章结尾母亲说“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的”。对这句话你是怎样理解的?
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(5)简要分析“母亲”这一人物形象的特点。
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参考答案
(1)写母亲的珍珠项链失而复得的故事。点拨：从题目“珍珠项链”的命运思考即可。
(2)珍珠项链是全篇的线索，故可围绕珍珠项链展开。借“珍珠”来比喻人物具有的美好的思想品质。点拨：第一句都能点得到。第二句常常被忽略。
(3)①表现了母亲对珍珠项链的喜爱，也为下文的情节发展作了铺垫。②女孩被母亲的真诚所感动，表现了女孩对母亲的感激和敬意。点拨：根据细节来揣摩人物的心理活动。“摘下、放、专门、用餐巾纸托着”都很好地展示出了人物的内心世界。
(4)对母亲来说，会放弃了对他人的关心和做人的真诚;对女孩来说，会失去一次改过自新的机会和美好的前程。点拨：此题的难度在于理解“珍珠”的比喻。
(5)母亲真诚善良，富有爱心，她以极大的耐心和委婉的方式挽救了一位女孩，使女孩得到了比珍珠项链更宝贵的东西。 点拨：根据母亲的语言、动作和所作所为来分析人物形象。
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