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《桃花源记》备课策略
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《桃花源记》备课策略
010在线为您甄选多篇描写《桃花源记》备课策略,《桃花源记》备课策略精选,《桃花源记》备课策略大全，有议论，叙事 ，想象等形式。文章字数有400字、600字、800字....缓存时间： 2021-08-31
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《桃花源记》备课资料
《桃花源记》以清新、朴实的语言来描绘自己的理想境界，全篇文章既没有典故的堆砌，也没有字句的雕琢，语言朴素，明白如话。以下是《桃花源记》的备课资料，希望能对你有所帮助。陶渊明的生平陶渊明(约365～427)，名潜，字元亮... -
《桃花源记》教案及练习
教学目标：1、朗读、背诵课文。2、理解积累一些文言实词。3、认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。教学重点：1、朗读、背诵文言文。2、理解积累一些文言实词。3、把握文章的... -
《桃花源记》读书笔记优秀范文
《桃花源记》读书笔记优秀范文1《桃花源记》选自《陶渊明集》，陶渊明又名潜、字元亮，东晋浔阳柴桑人，著名诗人。本文是陶渊明的名作。作品资料是作者根据广大人民的愿望与自我的梦想而凭空虚构的。他虚构了一个在武陵大山中与... -
陶渊明《桃花源记》阅读答案
陶渊明《桃花源记》阅读答案《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。我们为大家整理了陶渊明《桃花源记》阅读答案，仅供参考，希望能够帮到大家。桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人... -
《桃花源记》续之采访篇900字
在陶渊明的《桃花源记》里，我们有幸欣赏到了世外的清闲平适，感受到了自然和谐的社会之美，与渔人一起经历了这场奇妙之旅。但我们或多或少会羡慕渔人，竟如此幸运地走进这个天府之国，而同时也产生许多个问题：渔人为什么要离... -
《桃花源记》 陶渊明
原文：晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。... -
人教版八年级上册《桃花源记》说课稿
人教版八年级上册《桃花源记》说课稿1各位评委、各位老师：大家好！我今天说课的题目是《桃花源记》，选自人教版的八年级上册第五单元。一、教学分析《大纲》的要求：九年义务教育全日制初级中学《语文教学大纲》（试用修订版）... -
《桃花源记》课后练习答案
《桃花源记》课后练习答案㈠ 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如... -
《桃花源记》的研究综述与教学建议
一、文章的主旨本文是以记叙为主的文章，以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，按时间先后顺序，把发现桃源、小住桃源、离开桃源、再寻桃源的曲折离打的情节贯串起来，描绘了一个没有阶级，没有剥削，自食其力，自给自足，和平恬... -
桃花源记 通假字
通假字：“要”通“邀”，邀请“志”通“记”，做标记“缘”通“沿”，沿着。“具”通“俱”，完全，详尽。同义词：都——(1)悉：... -
八年级下册语文《桃花源记》课堂实录
师：在中国，素有“山川以人而胜”的保守。所谓“景不自美，因人而彰”“地不自胜，惟人则名”。陶渊明作了《桃花源记》以后，桃源仙境忽名声大噪。历代文人雅士纷纷涉足山溪，探寻灵秘。今天我们就要与东晋大文豪一览桃源仙境... -
《桃花源记》课文同步练习题
《桃花源记》课文同步练习题一、阅读《桃花源记》片段，回答12——15题。(共7分)12.解释文中加点的词。(2分)属： 要：14.在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子，写在下面。(2分)15.作者在文中勾画了自己的理想社会，请你描述... -
2018《桃花源记》教学设计的精选
教学目的1．朗读、背诵文育课文。2．理解积累一些文言实词。3．认识作者通过描写世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。教学重点：掌握课文中古今异义词和省略句的用法；把握课文的思想内容和艺术特色；加强... -
《岳阳楼记》备课拓展阅读，走近范仲淹
范仲淹的《岳阳楼记》超越了单纯写山水楼观的狭境，将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写的，下面就是小编整理的相关资讯，欢迎大家阅读与了解。一连数个夜晚读范文正公仲... -
《桃花源记》续写范文
《桃花源记》续写一：晋孝武帝统治之时，一个捕鱼人因迷失方向，而错投桃花林。说来真是“事有凑巧，物有偶然”，这一错投，却发现了一个鲜为人知的世外桃源。渔人漫步在桃花园，眼观四面，耳听八方——一... -
语文《桃花源记》测试题
练习一：一、填空：①《桃花源记》的作者是 ，他名 ，字 ，是 时期的诗人。《桃花源记》原是《桃花源诗并序》中的 ，也是成语 的由来。② ， ，忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， 、 。二、下列各项中蓝色字的意思相同的一项... -
教《桃花源记》有感
陶渊明的《桃花源记》是一篇优美的叙事散文，但我认为《桃花源记》里有一处欠美伤美的败笔，那就是武陵渔人这个人物形象。首先，武陵渔人钻入桃花源洞后，里面的人“设酒杀鸡作食”无比热情的款待他，他呆在村里大吃大喝了“数... -
备课教学反思
备课时应考虑学生的思想实际和学习实际，在充分了解学生的基础上考虑教法备课包括两个方面的工作，一方面是钻研教材，一方面是了解学生。从某种意义上讲，了解学生比钻研教材更难，因为教材是固定了的，而学生的思想是经常变化... -
《桃花源记》陶渊明 原文及翻译
原文晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林， 夹(jiā)岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍(shě)船，从口入。初极狭... -
改写《桃花源记》-900字
改写《桃花源记》_900字小编语：这是一篇关于《桃花源记》的改写作文，《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一，小作者笔下的桃花源会是什么样的呢？在那桃花盛开的地方，有一个人间仙境。那里的人在桃花的陶冶下淳朴热情，...
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