难忘的假期生活小学作文
难忘的假期生活小学作文1
每当我看到关于明、清两代的电视剧时，我就会想：我什么时候才能亲眼见到皇帝居住的地方呢？
今年寒假，爸爸妈妈带我来到了我期盼已久的故宫。我高兴得欢呼雀跃，连树上的小鸟儿们也为我欢唱。
当我们从那雄伟的午门进入故宫，首现进入眼帘的是巨大的太和门。太和门又名奉天门和皇极门。它曾经被大火烧毁过。进了太和门后，我们来到了太和殿，太和殿俗称“金銮殿”，位于紫禁城南北主轴线的显要位置，曾称奉天殿、皇极殿。自建成后屡遭焚毁，又多次重建。太和殿连同台基通高35、05m，为紫禁城内规模最大的殿宇。其上为重檐庑殿顶，檐角安放10个走兽，数量之多为现存古建筑中所仅见。殿下的基座栏杆下安有排水用的石雕龙头，每逢雨季，可呈现千龙吐水的奇观。太和殿是皇帝用来上早朝、讨论国家大事的地方。里面的龙椅做工十分精致。在龙椅书案的前方地板上铺着一条画着龙形的红毯。龙椅的两边还有两只仙鹤。在大殿的外面有许多特大号的铜铁缸，里面装满水，在发生火灾的时候可以用来灭火。绕过太和殿，我们又来到了中和殿和保和殿。中和殿是举行典礼或朝会前皇帝休息的地方。保和殿在明朝是皇帝的更衣室，在清朝时是皇帝进行大婚的地方。
从保和殿出来，我们又来到了乾清宫，这里不仅是皇帝死后的停灵之地，也是存放皇位传承诏书的地方。大殿龙椅的正上方有一块大的牌匾，上面写着“正大光明”四个大字，在匾的'后面，就存放着皇位继承人的诏书。这是为了防止皇子们争抢皇位而制定的。在乾清宫的左方有一个月华门，过了月华门就来到了养心殿，这里是雍正和之后的皇帝居住和处理政务的地方。养心殿的后面是体顺堂，它是皇后和后妃们居住的地方，在房间里有许许多多精美的装饰品和卧榻。在乾清宫的东面有许多宫殿，也是后妃和皇子居住的地方。
时间一分一秒的过去，转眼间就到了下午一点多。我们怀着依依不舍的心情离开了故宫。
这次北京之旅我学到了很多知识。看着那雄伟壮观的故宫，我心中感慨万千，这里凝聚了我国古代多少劳动人民的智慧和汗水呀！
难忘的假期生活小学作文2
从小到大，我慢慢地成长着，度过了无数个假期，犹如海滩上五颜六色的贝壳，一件件事都深深地刻在我的脑海中。
国庆节的一个小长假，使我们瞬间兴奋了起来，都在畅想怎样过一个难忘、快乐的国庆节。放假虽好，但伴随国庆的还有第一次月考，在欢乐的同时，也增添了一丝压力。所以我就打算这7天，宅在家，一边复习，一边玩耍。
回想假期，前几天一直在安安静静地写着作业，这样一直学习也不是我的个性，所以我们就回到了老家，在回家的途中，看着农民伯伯们都在农田里播撒着麦种，虽然太阳在他们头顶散发着强烈的日光，但他们没有停下来休息，仍有一副很享受的样子，专心地撒着麦种，盼望着明年能有一个好收成。
终于到了老家，闻着没有被污染的空气，感觉可真舒服。这个时候，正是农村最忙的时候，当人手不够时，我也会帮着家人干一些力所能及的事情，替家人分担一些，每当干完一件事，总会听到长辈对我的赞许：“姑娘长大了，懂事了，真是一个好孩子！”听到这些话语，我就像掉进蜜罐一样。这一次回老家，收获颇多，既体验到了农民伯伯们的辛苦，又让自己增长了些书本上学不到的知识。
这真是一个有意义的国庆节，我的脑海中又多了一串宝贵的珍珠。
难忘的假期生活小学作文3
假期马上就要结束了，在假期里有许许多多有趣的事情令我难忘，我给你们讲讲吧。
假期里，我来到了乡下的奶奶家，还有我的表弟和表哥。我们闲着难受，表弟就求奶奶给我们做弓箭。等到下午，奶奶终于做好了，我说，该想想玩点什么了吧。后来，我想到了一个馊主意，不如去射鸡和狗。我们决定了射狗，奶奶家的狗可是跑得最快的。我们站在同一位置，我大喊：开始！我和表哥射的五下全中了，而表弟一下也没中，我和表哥哈哈大笑。表弟不服气，来和我们比赛射鸟，我和表哥傻了眼，这回情况不妙，弟弟这方面可是高手啊！弟弟见前面树上有一群麻雀，举起弓箭便射中了一只。因为刚刚下过雨，树叶上的雨珠被风一吹正好落到弟弟身上，弟弟大喊：凉快!于是我和表哥也跑到树下凉快一下，真开心！
我们玩的项目可多了呢！那天还玩了捉迷藏。轮到哥哥弟弟藏，我来找。奶奶家的那两只小狗鼻子非常灵敏，就像警犬一样。哥哥和弟弟怕被我找到，就一人抱一只狗。我看小狗被他们抢了，只好自己想办法。在开始数数的时候，我终于想到了好办法。当我开始找的时候，我就大喊：“汪汪，贝贝，出来吧！”表哥被汪汪暴露了，表弟被贝贝暴露了，两只可爱的小狗已经摇头摆尾地向我跑来！他们这是聪明反被聪明误啊！
这些事还只是暑假生活的一部分，还有好多呢，以后有机会再和你们说吧！
难忘的假期生活小学作文4
教学目标：
1、学会在习作中写出自己的独特感受。
2、学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，提高学生的书面表达能力。
3、热爱大自然，感受假期生活的乐趣。
4、引导学生对习作进行修改，养成习作之后认真修改的习惯。
教学重点：学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，提高学生的书面表达能力。
教学难点：描写细致，感受真实。
教学过程：
第一课时
一、出示照片，讲故事：
（教师出示自己假期时在上海游玩拍摄的照片）
讲述自己假期愉快的旅游经历。
二、师生交流，激发写作兴趣：
1、师：我想我们都喜欢出去游玩儿，去拥抱大自然，在假期中，想必大家也定有难忘的经历？能告诉大家吗？
生自由交流。
2、师：是呀，通过刚才的交流，让我们回忆起了难忘的假期生活，与其回忆，还不如现在就动笔记录下这一串串足迹，好吗？
三、片段赏析、发现写作方法：
1、师：我们到风景区游览，欣赏自然风光，增长见识，留影拍照，真是一件乐事。那怎样给自己最喜爱的照片配上一篇精彩的文章呢？大家相互讨论一下，一会我们来献计献策。
生讨论。
2、师：谁有好的建议，快给大家说说！
（学生初步谈到：（1）按一定顺序，也就是旅行的顺序来记，这样更清晰；（2）要围绕照片的内容来写，把那里的美丽景色生动的描绘出来；（3）可以把照片的地点和内容作为文章的一个重要部分，精彩片断；（4）要围绕快乐来写，写出旅途的难忘。）
难忘的假期生活小学作文5
假期原本平常，但由于买了新房爸爸、妈妈都忙着搬家的事变得和往常不同，所以，假期里有一半时间我被寄宿在姥姥家里。直到过完年我还住在姥姥家里放任自流。不过我给自己安排了一个合理的假期计划，白天写作业、练书法、做奥数题，晚上和妹妹看看电视，玩玩游戏看看书。说起难忘的事，我想的确有一件事情因为让人气愤而难忘，一天晚上，小姨给了我和妹妹两盒海参牛奶，对我们说：朋友给的，营养价值特高。我们听了立刻打开喝，可能是心理作用，味道的确与普通牛奶不同。当时还有点舍不得呢。第二天中午，我告诉妈妈昨天有幸喝到海参奶。可是妈妈却传来惊人消息，就在当天的早上，网站上看到海参牛奶其实根本不含海参头条新闻。我和妹妹大吃一惊、大失所望。还有点不甘心：“可是，我们看了配料表，上面说含有海参粉的！虽然去了腥味但营养价值依然保留呀！”我和妹妹的脸都红了。妈妈说：“记者采访商家时，商家说如果真放了海参在牛奶里还买这个价钱那不赔钱嘛！”“啊，可恶……”，还以为喝了什么好东西呢，原来上了奸商的当了！
这个假期，因为在姥姥家带的时间长，姥姥又是个美食家，所以我决定跟姥姥学几道菜，说不定可以给妈妈露一手。一天，姥姥做饭时，我和妹妹在一旁看着，姥姥就开始讲解，我和妹妹认真的还拿着小本记者，看完姥姥整个操作步骤后，我和妹妹研究了一天，准备第二天亲自动手试试。第二天，我按照昨日姥姥的步骤操作着，做了一盘土豆丝，当然姥姥把准备工作都先做好，怕我们伤着手，首先锅里倒油，油热后放入葱花，炒出香味后倒入土豆丝，在锅里不停地搅拌均匀，翻炒数下后放入盐，成盘，土豆丝做好了，因为我最喜欢吃土豆丝了所以我先学会做土豆丝了。
整个假期是平凡的，也是有趣的，难忘的。
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