北京版第十一册《世界杂交水稻之父》教案

　　教学目标：

　　1．认读11个字。

　　2．能给每部分拟小标题。

　　3． 了解袁隆平培育杂交水稻成功的艰难经历，理解他被称为世界杂交水稻之父的原因。学习袁隆平敢于挑战，科技创新，拼搏钻研，为国争光，为世界人民造福的精神，增强民族的自豪感。

　　教学重点：

　　了解袁隆平培育杂交水稻成功的艰难经历，理解他被称为世界杂交水稻之父的原因。

　　教学难点：

　　能给每部分拟小标题。

　　教学过程：

　　1．自学通读全文，思考全文围绕什么事情展开，每部分写了什么内容，为拟小标题做准备。

　　2．分小组交流，说说每部分的主要内容。

　　全文是围绕袁隆平培育杂交水稻成功的艰难经历展开。

　　3．默读课文，思考并交流：为什么称袁隆平是世界杂交水稻之父？

　　4．拟小标题

　　（1）启发学生理清全文的线索，搞清几部分之间的区别与联系

　　（2）试着在文中画出能概括每部分内容的句子或词语

　　（3）摘取或自拟小标题

　　（4）交流点评，取长补短

　　5．了解一个多样化的袁隆平

　　一丝不苟地工作

　　生活中的袁隆平

　　板书设计：

　　3﹡ 世界杂交水稻之父

　　萌发----设想----发现-----成功

　　教学反思：

　　给学生一个“交流的课堂”。 以前的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁去“交流”。我们要还给学生一个“交流”的课堂，实现“文本对话”、“师生交流”和“生生交流”。