【教学目的、要求】
1.培养学生学科学、爱科学的品质。
2.学会本课生字和用生字组成的新词。
3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。
4.能正确、流利地朗读句子。
【教学准备】
1.两架望远镜、两台显微镜、两个潜望镜。
2.幻灯片三张。
【教学时间】 两课时
【教学过程 】
第一课时
一、揭题，解意
（一）“小朋友们，今天我们学习第22课”。出示小黑板
qímiào yǎn jīng
22.奇 妙 的 “眼 睛”（学生齐读）
“我们上学期学过一个字，它指的就是眼睛，这个字是什么字？（目）。所以“眼睛”这两个字都是什么旁？谁来读一读这两个字？
齐读“眼睛”，注意读准后鼻音“jīng”。
（二）小朋友，读了课题之后，你想知道些什么呢？
（“眼睛”这个词为什么要加双引号？“奇妙”的眼睛指的是什么它有什么用？为什么说是奇妙的“眼睛”？……）
过渡：（小朋友们这些问题提得很好，带着问题我们一起来学习课文。）
二、自学课文
（一）初读课文。
学生各自轻声读课文。要求：读准字音，读通句子。
（二）下面我们请三个小朋友开火车读课文。
要求：边听边用笔标出有几段。
正音：镜（jìng）生（shēng）后鼻音要读准。
细菌（jūn）读第一声，不读“jùn”。
（三）课文有几段话？
（四）指名分段读课文。
三、看图学词学句
（一）这篇课文很有趣，如果小朋友认真、仔细地读课文的话，就会发现课文的第一段话都有相同的地方。
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