星期三是教师坐班日，我早早来到统计教研室主任办公室的门前。正在这时候，从走廊的尽头走过一个高个男子，将近50岁的年纪，穿着一件浅灰色的短袖衣衫。他说：“哈哈，如果我没有猜错的话，你一定是新来的张凤英老师。来的真早呀！我们又有一位非常敬业的年轻老师了。”
我也学着他的口吻说：“那你一定是我的新领导潘主任了。”
“不要叫主任，在我们学校，教研室主任算不得什么官，只是为教师们服务的，叫我潘老师就行了。”
我走进主任办公室。在潘主任对面的椅子上坐下来。办公室很简单，一张办公桌和一个卷柜而已。
“张老师，你是在工厂做统计工作的，我考虑让你上《工业企业统计》这门课。我们这个教研室大多数是从校门到校门的，没有实际工作经验，像你这样在企业工作了几年的年轻教师是不多见的，啊，你是否可以将你们工厂的统计资料编写一份模拟实习资料给学生用？我们学生下工厂实习往往效果不好，我们打算从下一届学生开始，在下厂实习之前先进行一次模拟实习。”潘主任一口气说完了他的主要打算。
我说：“潘主任，是这样，我所工作过的工厂情况比较特殊，一是军工企业，生产军用感光胶片的，产品在国民经济中不具有代表性；二是统计资料是保密的，我来的时候什么资料也没有带，我们都有承诺帮助工厂保密的。如果学校教学需要的话，我可以在咱们芝罘区找一家有代表性的企业，搞些调查了解，搜集些资料，编写一份模拟实习资料。保证不影响下一届学生使用。”
潘主任非常高兴，说：“那太好了，这样就要辛苦你多做一些调研工作了。”
“这是应该的，既然教学需要，作为教师应该为学生做好准备工作。”我说。
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