幼儿园寻找秋天的教案(4)

活动过程

活动一：（引入）

　　提问：孩子们你们的家长是怎么告诉你的呀？他们都在干什么呀？

　　孩子们争着回答。老师点评，激起孩子们想到田里，地里、果园里看看的兴趣。

活动二：

　　老师带着孩子们到大自然里去进行观察。带一些树叶、果子回学校。

　　1.走过橘子树：老师停下脚步，抬头望着嘴里还发出惊叹“哇”。孩子们的注意力一下子都吸引过来，学着老师的样也望着，“我看见了好多的果果！”“我也看见了”……“是什么颜色的呀？”“红的”“青的”……“这些果果象什么呀？”……

　　2.走过菜地：看到了红红的辣椒。架子上扁豆结满了豆荚。……

　　3.走过油菜田：看见农民正种油菜苗。……

　　4.走过田边小路：看见路旁的野草也结满了各样的果子。……

　　5.回校的路上：看见路旁的树上的叶子也变了。

活动三：

　　回到教室。

　　老师出示带回的果子等，引导孩子们回顾：“你看到了什么？请讲一讲。”

活动四：

　　欣赏图片。对比不同的图片，再次感悟秋天的变化。

教学反思

　　1.让孩子走进自然，在活动中感悟。

　　2.孩子的语言表达的能力还需要进一步的培养。

4、幼儿园寻找秋天教案：找秋天

教学目标：

　　1、观察认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣，感受大自然的美。

　　2、激发学生观察自然、探索自然的兴趣。

　　3、培养学生的语言表达能力。