友谊的作文

关于友谊的作文(集合15篇)

　　在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的关于友谊的作文，欢迎阅读与收藏。

关于友谊的作文1

　　友谊像一瓶香甜醇厚的美酒，亦是在朋友心底的一种精神上的鼓励。今天，我们就上了一节“友谊之光”的班队课。

　　“友谊是什么？友谊，是在彼此心中树立的信任。”主持人说完，让我们玩一个游戏，先让所有男生围成一个圈，再让所有女生手拉手在男生的圈外再围一圈。然后，主持人让内圈的男生们手拉手和女生组成一个“大转盘”，大家一起转起来，主持人一声令下“停”，大家都停下来，寻找自己对面的同学，互相了解。

　　最令我记忆犹新的还是“猜一猜”小游戏，我和“搭档”幸运地被选中了，获得了游戏资格。开始游戏了，我当屏幕出现词语做动作来表达的人，搭档范宇轩是猜的，第一个词会是什么呢？老师把第一个词放出来，顿时，我惊呆了，这词竟是“脱衣服”，我一个姑娘家的，面对那么多人脱衣服，多难为情啊！正当我在做激烈的思想纷争时，范宇轩竟然猜出来了，我很纳闷，他背对着大屏幕，怎么知道呢？我动作都没做，真奇怪！当放到“猩猩”这个词时，我之前一切的不解全部都解开了。“不用猜了，后面的镜子上都有的。”范宇轩说。大家都把目光转移到镜子上。“哦，前面的人估计都看镜子的。”大家纷纷议论。

　　下一个环节是对某一个人说出他曾为你做过的事。我想说上次被董宇轩打了的事情，谢谢大家都来关心我。可是，我就是说不出口，好不容易把手举起来，但又放下了。

　　这次班队课非常有意义，让我们感受到了人与人之间的那真挚的友谊，是无法割舍的，时间的淘洗也抹不了。希望大家能珍惜这份友谊，这份友谊是无法用金钱来衡量的，默默地埋在心里，足矣……

关于友谊的作文2

　　冬天的风还未到，友谊的消逝让我提前感受到了刺骨的寒冷。

　　在这场突如其来的暴风雨面前，我慌了手脚，我彻底地昏了。

　　该做的似乎我都做了，还是想小心翼翼地修补这份来之不易的友谊，可是碎了的玻璃杯，又能怎样能复原。

　　是什么让一年多的友谊在瞬间灰飞烟灭？让已刻骨铭心的友情，立刻消逝得干干净净？我不知道。也许是我错的太多，也许是我错得太深。错的是我忧郁的本色，还是那冰冷的表情？“你是一块千年不化的冰，冰封了自己，也禁锢了别人”难道这是我最大的？不可饶恕的错误？也许是我一直在错误，她一直在忍，终于，这一天来了，她忍不了了。这样，友谊结束了。

　　没有不能原谅的错误，只有不肯原谅的人。我的也许是无心之过，难道真的得不到谅解？

　　或者我们之间有太多的误会，不是一个，两个；也不是一天，两天。再多的解释也只是掩饰的托词。于是，风中的树叶终于落下了。

　　我很看重这份友情。在我失意的时候，它温暖过我的心；我在迷茫的时候，它坚定过我的信念。

　　“不认识他了，我应该不认识他了”还在回味着这句话，很难想象这句话是出自昨天还是我好朋友之口，说得那样绝，一点余地都不给了，我还能怎样做？也许，我早就应该在那场梦里醒来了。

　　友谊执意要离开，我唯一能做的，是最后一次说声对不起。

关于友谊的作文3

　　她，黑乎乎的脸，圆溜溜的眼，还有，就是那张爱“嗡嗡”叫的嘴。她说她不是“烦人”，而是“凡人”。

　　在我看来，发呆是人生理想中的最高境界，这不，她一本书拍来，说我在浪费金钱（即浪费青春），要不就叫我去少林寺享受所谓“人生极乐”，否则别在同一屋檐下发白日梦。瞧她那张嘴，如果不是要履行老师说的“和平共处，友善相邻”的原则，我早就一拳……

　　和她争论问题更是一肚子气。她总爱钻别人空子或是牛角尖，我称她是“老顽固”，她不甘示弱，说我不会把问题看透，只会几个“之乎者也”，简直是“老古董”！我说平行四边形不具稳定性，用于生活中的推拉门之类，她马上从嘴巴里跳出一句：“不对！”说是什么平行四边形对角线一连就有两个三角形，如果平行四边形不稳定那么三角形也不具稳定性。众所周知三角形具有稳定性是定律，没有哪个傻瓜还会去推翻，这个自称是不“凡人”的家伙说理论要和实际一致。于是问题闹到数学老师那儿。老师亲自把她带到楼道的推拉门前给她做详细的解释。我并没有跟着去，回来后见她那茅塞顿开的神情，我不觉惭愧起来。她告诉我，生活需要多加思考，这样才会发现新事物的存在。

　　她说她的偶像是居里夫人，她说她没有出众的外貌及过人的才华，但她相信只有发现创造之花才有永开不败的美丽。想不到“苍蝇”也能说出如此大道理。

　　我们许愿四年后相约的地点。许愿是美丽的，而实现远望的过程更令人振奋。分离只会衬托出相聚的美好。眼前的拥有不应等到失去后才懂得珍惜。纯美的友情决不会因为屡次的斗嘴而逝去。

关于友谊的作文4

　　在我四年级的时候，我用两只“宝笔”跟解志恒换了一盒数学橡皮，但那只“宝笔”最终花落谁家呢？让我们拭目以待。

　　上课的铃声止住了我们这群狂欢的“小鸟”，迎来了老师的脚步声。老师到班上第一件事就给我们听写。别错，别错！但我越不想错越错，短短几分钟就错了四个字。怎么办呢？我急的像热锅上的蚂蚁——团团转，变得素手无策。我虽有改字二宝之一的修正胶带纸，但它的“结义兄弟”——水笔哪去了？这时我才如梦初醒，是我跟解志恒换了橡皮，我不能坐以待毙，只能向他发出求救信号，谁知他竟爽快的扔给我潇洒的说：“你用吧！”，下课后，他像得了“儿童健忘症”一样，都没跟我要。这时，我心中像有两大战神在搏斗一样，迟迟拿不定主意，是还给他还是不还？最后，尽管友谊的战神再三提醒我还掉，但我还是执迷不悟，把这支“宝笔”用微颤的手把它放进了文具盒。

　　第二天，我怀着忐忑不安的心情去上学，生怕别人识破我说我是小偷，这种滋味可真不好受。上课的时候，我也不能安心的听讲，不停的偷看解志恒。他在用笔时，突然发现好像有点不对劲，好像在找什么东西？这时，我后悔不已，下定决心将“宝笔”还给他。因为我知道，如果再不还给他，我虽然收获了一支笔，但却将会丢失一份深厚的友谊。