音乐作文

音乐时间：2021-08-31 手机版

有关音乐作文五篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的音乐作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

音乐作文篇1

　　黎明，当一丝晨光悄悄爬上窗檐，有一只可爱的画眉已经敞开歌喉，迎着新一天的太阳，快活地歌唱。画眉自古以来就有“音乐家”之称。棕色柔顺的羽毛，长长的尾巴，又小又尖的黄爪，水灵灵的眼睛。一条白色的线条，包裹着它的眼睛，从眼圈后面延伸开去。

　　画眉，最令我惊奇的还是它的喉咙。我没有想到，小小的歌喉，竟能发出那么多种优美的声音！宛如仙女弹琴，宛如天星落泪，宛如黄莺低鸣，宛如燕子高歌。那一支支优美的音符融洽成一首首婉转的乐曲，令人震撼，令人惊奇，令人欢乐，又令人悲泣。小小的画眉刚刚居住新家时，感到非常不适，它表现得十分惊慌；不时碰撞着笼子，鼻子有好几次都流出了鲜红的血。我心急如焚，想尽一切让它欢乐，让它理解我们对它的关爱。我知道它喜欢吃虫子，我就给它抓虫子，我知道它喜欢喝清水，我就给它倒清水。日子一天天地过去，终于，小画眉能够安然地站在粗树枝上，用小尖嘴梳理自己杂乱的羽毛了。看见小画眉一天比一天安宁，我悬着的心终于放下了。

　　小画眉有时也会跟我开开玩笑。有一次，我把小虫子放在笼里，小画眉远远地躲开了。我进屋过一会儿，再出去看小画眉时，哎哟，虫子不见了，只剩下小画眉在咂着嘴呢！小画眉真可爱啊！我喜欢我家的小画眉。

音乐作文篇2

　　1. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　　2. 主题重点突出，中心明确，立意鲜明。

　　3. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

　　4. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

　　5. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。

　　6. 中心不够明确，立意不够清晰。

　　7. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

　　8. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，

　　9. 表达不清晰，说服力不强。

　　10. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

　　11. 情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

　　12. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

　　13. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

　　14. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

　　15. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

　　16. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　　17. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　18. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　19. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　20. 修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

音乐作文篇3

　　音乐向耳朵诉说这故事，耳朵谛听，悟出了某一种心境。

　　——题记

　　我想，会听音乐的人必定是一个“优雅”的人，一个会听音乐，能从音乐中升华中憬悟的人，必然能从音乐中听出心境，作曲者﹑演唱者的心境，而恰恰是我们自己的心境。

　　看《快乐男声》听了一首《追梦赤子心》，想必这位作曲者一定是一个有梦想，有追求的人。伴着朝阳听这首歌，是一种享受，你能够感受到一股来自音乐和朝阳相结合的力量。蓬勃的生机恰好配上追梦的不懈坚持。不禁，我被触动了。我不是也有梦想吗？我不应该也像这音乐一样，对梦想守着一份不渝和坚贞。这十二位快男，因为对音乐梦的执着追求，才站在了台上唱出了这般触动人心的音乐，他们的背后，汗水是坚贞，努力是不渝。

　　至于作曲者，一定是一个有故事的人，他把自己的`心境用音乐描摹出来，我们仿佛看到了：碧水、蓝天、红花、绿叶，但更多的是对音乐的热爱，对梦想的追求，音乐是他们借以表达情感的东西，就宛如画家手中的画笔，舞者的舞姿，给人的是一种精神上的震撼，视觉上的享受盛宴。

　　而我，因这首歌断定了我的心境，伤感却又不服输，不放弃。生活中的困难，我会害怕，但我不会裹足不前，我伤感，我害怕，在我追梦路途上，一场“龙卷风”刮走我的一切，甚至裹走了我的梦，我的不渝，我的坚贞。但我知道，我不会放弃，我应该像这激情的音乐一样迸发活力，追梦的路途还很遥远，就算付出伤痛泪水我也心甘情愿。

　　音乐是心境，是作曲者、演唱者的心境，更是我不服输，不放弃，宁可付出伤痛泪水也心甘情愿的心境！清晨的树林里，让我的心儿跟着音乐漫步！

音乐作文篇4

　　不知道从哪一天开始，我的音乐世界变成了灰暗的。妈妈，您知道吗？不管什么时候，您那句“做事要有耐心，学到十级吧！”让我无言以对。

　　那是一年级下学期的一天，我在看《天天爱学习》时，看到书里有一位穿着白色燕尾服的年轻人，坐在白色“YAMAHA”钢琴前，弹奏钢琴，这个画面一下子深深地吸引了我，我不由脱口而出：“妈妈，我要学钢琴！”妈妈听了，温柔的对我说：“孩子，学钢琴很苦的，要每天练习……”

　　“我要嘛，我不怕苦，我要学钢琴！”我任性地说。妈妈叹了口气，没再说什么。

　　过了不久，我们家就有了一架钢琴。从此，可怕的“噩梦”一直伴随着我。不论什么时候，什么地方，大脑中的数字、汉字还是英文仿佛都变成了一大堆长长短短、乱七八糟的音符。每天写完作业后，抱起《故事作文》或《儿童文学》时，“练琴去！”的三个字就会在我耳边响起。声音不大，却如雷轰顶。坐在琴凳上，“重来！”“唉，又错了！”“你怎么回事？想什么呢？”“折指了！”“太难听了，再来一次！”妈妈的火山也喷发了，“自己的选择就要坚持下去，你不能用这种应付态度……”我的心在呜咽着，哭泣着……弹奏的哪怕是最轻快的乐曲，也都好像有苦水要流出来。妈妈，我是喜欢音乐的，但是请您在我练琴时不要像地主监视长工一样的对我，那样我的音乐永远都像是在哭泣的。

　　我渴望的是什么？是我能自由的弹奏美妙的音乐，让它带给我和他人快乐，而不是痛苦和哭泣……

音乐作文篇5

　　“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，五月的江南，烟雨迷蒙，带着水乡特有的灵韵。轻呷一口龙井，只觉得通体舒泰。小河中泛起密密的细小涟漪，犹如那急促轻快的音乐，绵绵不绝。

　　琵琶语

　　静坐于屋内，一串露水般的乐音落入耳中，大提琴轻柔的音色，犹如秋风拂过，接着是一串玉珠般的滑音。心湖不禁泛起一层层涟漪。仿佛看到梅雨季节，一位女子坐在江南屋檐下，低头拨着琵琶。玉指微动，一颗颗浑圆的珠子飘来，有的消散在空中，袅袅不绝；有的落入河中，“叮咚--”细看，才发现女子的浅笑中，隐隐有一丝忧愁。不知从何处飘来一丝萧声，飘渺不定，不可捉摸。女子优美的吟唱声，如泣如诉，似哀似怜；飘飘起舞，红纱桂香。琵琶私语，和着雨声，将整个江南拢进画中。“蒹霞苍苍，白露为霜。所为伊人，在水一方。”一阵急促的琵琶之后，几颗露水般的乐音落下，《琵琶语》便结束了。曲如其名，琵琶私语。不如何处菱哥，又唤起了江湖。

　　我一直认为，只有琵琶才能弹出江南的味道。亦或是有了江南，才有琵琶。

　　声声思

　　一串串清脆的拨弦声传入耳中，使沉醉于《琵琶语》悲凉气氛尚无法自拔的我心神一颤，“弦弦掩抑声声思”，《琵琶行》中的琵琶女，断不会弹出这样的曲。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，亦有悲思，但并不使人断肠，一颗颗珍珠般的乐音，带有琵琶独有的特色，连接成串，似断非断，欲断犹连，如同女子对远行的游子的挽留。又是女子在吟哦，如笑如嗔，似央似怨，含着那一丝永不断绝的悲哀，似在说着，“时光荏苒，白驹过隙；红颜易老，年华不再”“和铃央央”飘渺的吟唱，犹如风铃在细风中低诉。乐音如雨，不猛，轻柔如纱，笼住我，笼住了整个江南。

　　“奴去也，莫牵连”，上演了太多的悲欢离合，蒙蒙细雨如同斩不断的三千情思。有太多遗憾，无法挽回；有太多的人，从此只存在于自己的记忆之中。

　　谈到琵琶，有人想到的是《塞上曲》，那是昭君对故国的思念；有人想到的是《十面埋伏》，那是垓下之战的惨烈雄壮；有人想到的是《大浪淘沙》，那是对世态炎凉的无奈愤慨；有人会想到《夕阳箫鼓》，那是人间的良辰美景……

　　“一种相思，花自飘零水自流；两处闲愁，独自寂寞上心头。梦回青青池畔，回忆灯火阑珊；一杯苦酒，恰似落花情几时休。”我虽涉世尚浅，已知人间冷暖。音乐告诉了我更对。

　　戏子入画，一生天涯。相伴左右，惟有琵琶。

　　人生滋思三千，情思被拨动，曲却不知何人奏。“未成曲调先有情”，音乐飘入耳中，情思再也不能定。

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