假如我是作文

假如我是作文15篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的假如我是作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

假如我是作文1

　　我今天起了个大早，来到人间，看到蒲公英种子随风飘荡。

　　有两颗蒲公英种子却不想再泥土里生长，说这泥巴有什么营养，还不如去沙漠和湖泊里呢!那里一定比这儿舒服的多了。

　　我要真诚的对你们说：“你们不要被表面现象所迷惑。虽然沙漠是金灿灿的，但是，它们不能给你们营养。湖泊虽然表面上银光闪闪的，但是，那里却没有你们生长所需要的土壤。只有黑黑的泥土最适合你们生长，我劝你们还是回到那里安家吧。”

　　后来，听了我的劝告以后那两只蒲公英的种子重新回到了土地里，安心的生活了下来，盼望着春天的到来。

　　第二年，春暖花开的季节，那两颗蒲公英的种子也象其他的蒲公英一样，在阳光雨露的滋润下，生根发芽，茁壮的成长起来。它们结成一个一个的小绒球。快乐的在空中飞舞。所到之处，它们俩都会把它们的经历告诉自己的伙伴，让它们吸取它俩的教训，让它们明白只有黑土地才是自己的家。

假如我是作文2

　　假如我是一只蚂蚁，那就有许多好处，也有许多坏处。

　　好处是因为我很小，半滴水就够我洗澡，就大大地节约了水源。一只牙刷，对我来说简直是一片森林，只要拔下一根毛，再伸到牙膏管里转一转，就可以刷牙了。洗脸盆里装上一些水，就够我游泳了。以前的早餐、油条、牛奶、面包等，摆在我面前几乎够我吃几年了。我这么小，一粒大米就够我吃一顿了。

　　坏处也是因为我小。比如上学，一个大书包，我得拖到什么时候才能拖到教室啊！还有，一个文具袋对我来说等于是一个大坝，我该怎么打开？就算打开了，里面的大铅笔、大钢笔、大尺子、大橡皮，我怎么拿得出来？铅笔、钢笔对我来说就是大柱子啊！回家也很费事，不过，我可以趴在一个和我同路的同学的头上，这样我还能顺利些。

　　蚂蚁的好处多，坏处也多，其它的万事万物也一样。

假如我是作文3

　　假如我是……每个人都幻想着自己是一些好的的事物或人物，而我的想法就比较独特。

　　假如我是小偷，我要偷走全世界的疾病，让人们不再受疾病的困扰，每个人都快快乐乐的生活下去；我要偷走全世界的武器，让这个世界不在有战争，我不想看见人们在战争中一个接一个的倒下去，要每个国家都和平共处；我要偷走全世界的烦恼，让人们每天都无忧无虑地活着，没有烦恼，这样我们的生活就会变得更美好。

　　假如我是忍者，我要把速度忍术提高到最高境界，我要在一场车祸前用我那惊人的速度把受害者救出，避免这场车祸的发生；我要在人们把有害物质进河里之前从他们手中把东西抢过来，这样小河就不会被污染了；我要在坏蛋把小孩从高楼上扔下的那一瞬间把孩子接住，这样就不会失去一个无辜的生命。

　　假如我是巨人，在工人建造楼房时，我就会伸出援助之手，工人们只要告诉我把房子建成什么样，其他的体力活就全由我来干；在打地基的时候，我只样用我铁石般的拳头在地上不轻不重的砸几下地基就打好了；在拆迁的时候，我只要轻轻一推，楼房就像多米诺骨牌一样一个接一个的倒下。

　　我的想法就是这么的简单，想成为一个能为大家做出贡的人。

假如我是作文4

　　假如我是魔法师，我就做一名心地善良的魔法师，用我的魔力为人类造福，让世界充满欢笑。

　　那时，我要去四川的汶川、映秀，用橡皮泥捏一座多媒体教学楼，然后对着它轻轻吹口气，这个教学楼就会像着了魔似地，越变远大，越变越大，最后，就变成了一座真正的、不怕地震的教学楼了，老师和同学们又可以重新回到宽敞明亮的教室，安心地学习文化知识，不用再担心地震的来袭了。

　　我还要去找开学第一天中认识的失去双臂的杨利伟哥哥，找到他以后我要用最好的橡皮泥给他捏一双手臂，再对着它轻轻吹一口气，那手就会像从来没有失去过一样，杨利伟哥哥就可以做他想要做的事，他将变得更加自信和充满活力。

　　我还要用橡皮泥捏许许多多又黑又亮的眼睛，送给那些盲人，贴在眼眶里，让他们走出黑暗，重新恢复光明，看看我们这个多姿多彩、五彩斑斓的世界，在阳光下欢快地奔跑、嬉戏。

　　假如我是魔法师，我就一定这么做。

假如我是作文5

　　我的梦想是当一位老师。

　　假如我是老师，我一定要做到非常优秀。当我第一次站在讲台上，面对着几十双渴求知识的眼睛，我会大大方方地把自己介绍给他们，并且要告诉我的学生：“希望你们努力学习，快乐生活，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”

　　假如我是老师，我会在课堂上多让学生动手动脑，让课堂充满笑声，在游戏中学习，在快乐中学习。班中无论大小事情，我都会尽力去做好，解决好。

　　假如我是老师，不会将调皮捣蛋的学生调到后排角落去“面壁思过”；不会动不动就通知家长“来学校看望儿子”；不会随意地批评或体罚学生，更不会误解或冤枉他们，不让他们幼小的心灵蒙上可怕的阴影。我会对学生说：来吧，把心事告诉老师，我们一同想办法解决。

　　假如我是老师，我不会给学生布置太多的作业，不搞题海战术，要求他们灵活地掌握学到的知识，不要求他们人人都考高分，只要求他们尽力而为就是最棒。我会给他们充足的时间，根据各自的情况，发展自己的特长。

　　假如我是老师，我要像现在教我们的几位老师一样：像青老师一样幽默风趣、和蔼可亲、善解人意；像李老师一样严格要求学生；像徐老师一样干净利索；像何老师一样积极主动。

　　但愿我能梦想成真！

假如我是作文6

　　现在破坏森林人越来越多了。他们有的把砍下的树枝或树 皮做成一些木头桌子和椅子；还有一些人，把木头当成柴火烧 了，但他们一棵树也不种。假如那些人，一点也不想想那些被砍 掉的大树和还未砍掉的树的重要性的话，那么人也就别想活了。

　　所以我想变成一只能够保护自然的神鸟。

　　假如我是一只神鸟的话，我必须在短时间内一个森林、丛 林和人类自己做的绿地，开始飞向全世界各种绿地、森林和丛 林，就好象似白天和黑夜里闪烁的一颗红色的星星。假如发现有 人在砍伐树木的话，就在场的我可不会轻易的放了他。我要用尖 嘴啄那些破坏大自然的人。不管我被他们打成什么样，我都要保 护美丽的大自然。因为这是我的使命，也是为了大家能生存。

　　我相信大家一定会知道环保意识的重要性，也会做到环何 意识的要求。小朋友们，千万不要为了自己的方便，弄脏了大自 然啊！