树叶的茂盛，来自于大地的呵护，树叶以最后的生命拥抱大地，作为回报；荷花的美丽，来自于夏日的考验，荷花把自己埋藏在地下的果实献出给夏天，作为回报；梅花的美丽，来自于冬日的考验，梅花以自己最美的那刻陪伴着冬天，作为回报；我们的知识，来自于老师的汗水，而我们却与老师作对，以显示自己的聪明、能干。对此，我们想对老师说声，对不起。
你来到我们学校，上我们初二的第一堂语文课时，你认真的读着课。而我们一点都不习惯，因为原来张老师教我们语文，都会讲一些他小时候的趣事，而你却一直讲着书上的内容。我们就开始在下面讲话，或者是看到你走到我们面前时，我们故意问同桌，你喜欢他上课还是喜欢张老师上课，同桌则说喜欢张老师上课，故意让你听到。你轻轻的拍打着桌子，说安静。接着你又开始讲课。铃声响了，你说，我知道你们不习惯听我的课，时间久了，你们会习惯的。
时间一久，我们发现，你每次上课时，都会用手按在桌子的一角。我们在你要上课的那时，拿着黑笔在你按的桌子的那角，使劲的画，看见你从办公室出来的时候，马上回到座位，拿一本书假装的读着。你一进来就用手按住桌子的那角，我们哄堂大笑，边笑边用手指着你的手，说:“你的手好黑呀！”你把手一看，说了一声安静，然后接着讲课了。
半期考试后。我们说，老师，你看我们从星期三考到现在才停，我们已经腰酸背疼的，你就现在上课，我们也听不进去，讲了当白讲。我说，还不如给我们讲故事，或讲你小时候的事。你说，我给你们讲作文。你开始读一篇叫做《快乐的中秋节》的文章，一讲完，我们都说，这个故事是编的。你什么也没说，又接着讲下一个故事。
有一次晚自习，你来到教室，我们都大声嚷着，不是你的课！不是你的课！不是你的课！你说，历史老师没来，这节课，我来上。我们又嚷着，每次你下课也占，历史老师的课，你也占！你好不好意思？你只说了一声，这节课自习，也可以做历史，也可以做语文。
老师，我们想对你说声，对不起。请你原谅我们的错误吧！相信我们一定会改正的！相信我们会成为最好的朋友！
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