以另一种心声寄语教师节随笔

　　当然，对那些师德昂贵、不计个人得失而去西部教诲资源匮乏地区支教的老师们，对于那些在教诲岗亭上可以兢兢业业传道解惑的老师们，对于那些可以重视培养孩子心灵健康成长怀有大爱之心的老师们，咱们还是理当说声谢谢。

　　大学里老师则忙着怎样进来挣钱，而教课只是例行公事。究竟学校内的工资比不上挣外快来的容易。反正都活在一个虚假的社会中，学生不宁愿上课，老师也就懒得教课。最初成绩过了乱来过去算完，民怨沸腾，老师在学生心中还留个好名誉，学生也就混个文凭拉倒。谁都清晰在学校学的那点东西走就使命岗亭上一点用处也没有。

　　初中的时候，有一次我在课外勾当时候和同桌下象棋，班主任就认为咱们这个举动已经到了罪孽深重，竟然让咱们俩面对黑板，要全班同学举腕表决还要不要咱们。效果就是差一点要开除。之后，那位班主任老师问我一句话，“一块地瓜坏了一部，把那一部分切掉，这个地瓜是好地瓜还是坏地瓜”？我回答是坏地瓜。他说你明白就好。在他那反常的暴利威逼之下，我感想到自亏心受到重大的打击但却不克不及作出任何抵挡和回手，由于在那个时候老师打学生彷佛就是天经地义。

　　小学家长寄语怎样写使命当前，对教诲行业有了一点浅浅的相熟。很倒霉，看到的基本上是暗中面。虽然，老师抽象的下降跟目前的教诲机制有很大的因素。人都是有公心的。要把“老师”这个职业说成太阳底下最光辉的职业，那么在这个光辉的职业上，却有那么多见不得阳光的使命在老师身上发生，这真是莫大的讽刺。

　　以是说，让我写《我的老师》这种歌功颂德的文章时，我头皮都疼。夸张的热忱会让人浑身起鸡皮疙瘩。

　　哎世风日下，世道沦陷。而损人利己后的老师们完备忘记了本人的身份，巴结权贵，操纵孩子的家长所存在的社会本回报本人或本人的家人谋取福利，而且还问心无愧。把讲授变成了买卖，不是为人师表而是忝为人师。

　　在我印象中，可以让我从内心仍然感到恭敬的老师不过两个人。说出这话，可以是我上学的时候太不受老师喜爱的来由，以是才会有这样的论断。我想仅以我个人的一些阅历和所见所闻，能在老师节这个受人尊崇的节日，提出一些不协调的音响，不求赞扬，但求实在。

　　以是，每当看到电视上庆祝老师节的晚会，大搞方法主义，让那些尚不存在是非辩解才能的学生背诵对老师感恩戴德的文章，我就感到有些恶心。咱们什么时候可以在主流媒体上能真正歌颂一些实在的热忱，而不是作秀，不再穿新时代天子的新装，那咱们才真的是开始退步了。

　　小学的时候另有一个非常调皮的孩子，每每偷东西。我不晓得他是天生的贱骨头还是为了在老师眼前邀功颂赏，竟然捏造了几次偷东西的情景，而且编剧中还让我客串了一次演员。平生第一次受到如此大的冤屈，没做的使命我确定不承认，成果获得的是老师的一顿暴力体罚。另外另有一个学生屈打成招，我则是对峙到最初。老师也没拿出什么惩罚成果，只是说这件使命不克不及告诉家长。伶俐构成的无知，还是给咱们幼小的心灵受到了确定的创伤。

　　又到一年一度老师节，每当这个时候，人们总要想起本人的老师。受传统习惯的影响，每当老师节歌功颂德者实繁，分歧音响者盖寡。

　　从小学就已经开始有了三六九等，部分老师把现有的学生作为本人谋福利的名贵资源。操纵家长望子成龙、望女成风的心理，操纵孩子们幼小天真而又存在极强自亏心的小天子心态，有些老师可以说是把这种操纵发挥到了极致。有权上风的学生就可以受到不公待遇，自亏心重大延伸，而家贫如洗的孩子则被发配到被人遗忘的角落。每逢重大节假日，学生及家长就要开始思索如何给老师送礼，如何跟校领导套近乎，以便让本人的孩子享受到最充分的资源。

　　以另一种心声寄语老师节2010年10月15日，小学的时候，我所在的村落非常穷困，教诲资源非常匮乏，一个小学也不过三五个老师。在那个时候我认为玩不仅是孩子的天性，也是老师的天性。我到现在仍然清晰地记得老师让咱们背诵地理，他们却在那里玩扑克牌。至于咱们背诵的对与错，我看我的老师并没有在意。那个时候很晚了，学生都想着回家，不过老师可以是玩扑克上瘾了，他让学生轮番背诵，谁先背完了谁回家。我一样往常平凡成绩还可以，以是比较早地去找老师背诵。那个时候运气比较好，很流畅地背下去了，老师就让我回家了。不过一样往常平凡成绩欠好的同学就惨了，想蒙混过关的正好遇上老师玩完一局发觉那位同学有被错的时候，成果受到了唾骂另有体罚。第二天我上学的时候听说看天快黑了，老师们也要回家用饭了，就下学生们回家了。