小学美术教案

有关小学美术教案汇总五篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的小学美术教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学美术教案 篇1

　　教学目的:

　　1、指导学生画出植树时的感人情景。

　　2、培养学生的记忆、想象能力，发展形象思维，进一步提高绘画表现力。

　　3、进行绿化祖国、美化环境的思想教育。

教学重点:

　　如何生动地表现出植树时的感人场面。

教学难点:

　　植树时的人物动态描绘及构图处理。

教学准备:

　　教具:挂图两幅、图钉、幻灯机、投影片、录音机及磁带等。

　　学具:白纸、各种绘画工具。

教学过程:

一、创设情境，导人课题。

　　1、课前教师在教室四周摆些绿色植物。铃声响，学生人教室，感觉空气特别清新。

　　2、教师按下录音机，播放(百鸟争鸣》的轻音乐。

　　3、播放音乐的同时，打开两幅森林挂图，幻灯映出树林灯片。

　　4、教师用轻柔的声音导入课题:同学们，空气清新，鸟语花香是因为有了枝繁叶茂的树林。

　　现在正是阳春三月，我们不要错过了这个植树造林、绿化环境的好季节，我们国家还把每年的3月12日定为植树节。今天我们大家一起来画一画植树时的感人场面好吗?

　　板书课题:命题画植树

二、新授。

　　1、启发回忆:

　　(1)同学们上星期到植物园开展了植树活动，还记得当时的热闹场面吗?

　　学生各抒己见，描述当时植树的情景:

　　“有的扛树苗、有的培土、有的浇水……除了你们小学生外，还有什么人也在植树?”

　　学生记起还有大哥哥、大姐姐，特别是一部分省市领导同志也在那里植树，大家都在为绿化祖国出一份力。

　　2、讲解难点:

　　(1)植树时的动态是怎样的?请两名同学上台表演，教师在黑板上用简笔人物画速记。

　　（2)为生动地表现植树时的感人情景，同学们最好将人物表现得更充分。比如:充分仔细地描绘人物的表情、服饰、发型等。教师打幻灯，提供一些具体的人物形象，同时，选择黑板上的一个动态进行具体描绘。(板书:人物动态生动)

　　(3)欣赏第10页的三幅学生作品:

　　教材左上图描绘的是小朋友植树时的热闹场面，人物动态各异，造型简练，构图饱满。

　　右图画的是去植树的情景，人物动态、表情生动，服饰描绘仔细，构图有主有次，用色大胆。

　　下图是一幅想象画，主题是:"把绿色洒向地球"，表达了作者绿化环境的美好愿望。

　　小结:要使画面生动、耐看，除了注意人物形象的描绘外，还要特别注意构图饱满、完整，因此，可添画周围环境、植树工具等，也可进行想象，表达自己绿化祖国的美好愿望。

　　板书:构图饱满完整

　　3、指导画法:(教师继续范画)

　　(1)构思:可根据记忆进行描绘，也可根据平时的感受进行想象创作。

　　(2)构图:先确定主体物的位置，合理安排人物及场景，注意人物之间的前后关系及内在联系。

　　(3)描绘:具体、生动地表现人物形象及植树场面。

三、学生作业，教师巡视。

　　1、根据自己的记忆和感受，画一幅表现植树情景的命题画，注意人物动态生动，场面热闹感人，可进行想象创作，工具材料不限。

　　2、教师行间指导。

四、作业展评。

　　1、学生将作业展示在黑板上，进行集体评议。

　　2、课堂小结。

小学美术教案 篇2

　　教学目标：

　　1通过学习使同学掌握欣赏美术作品的方法。

　　2运用学习的方法欣赏作品。

　　3培养同学发明性思维。

　教学重点：欣赏方法

　　教学难点：思维发散

　　教学过程：

　　谈话导入

　　同学们！从今天开始，你们就成为小同学了。在小学里你们将学习很多的知识，其中就有我们今天学习的美术。在美术课上老师将教你们如何观察事物，如何欣赏美的事物（作品），如何表示事物（发明作品），如何使用画笔、剪刀等美术工具，使你们运用学习到的美术知识，用你们的聪明才智和灵活的双手，来美化我们的生活。今天，老师首先教你们如何欣赏美术作品好吗！

　　欣赏方法

　　初读作品：观察作品画了些什么，了解作品外表所反映出的东西，如：画的是人、风景还是动物等等。

　　再读作品：通过观察作品，回想、联想生活中自身的体验、经验等，寻找共鸣与差别。

　　细读作品：观察分析、琢磨作者运用了那些技巧、技法、资料（纸张、画布、颜料……）

　　精读作品：分析作者为什么要表示这些事物，与生活、时代背景相联系，对作者所表示出来的思想情感的判断，你自身是赞同还是反对，弄清自身欣赏、赞赏什么？反对、批评什么？

　　评价作品：用自身的观点对作品的好与坏、成与败、是与非进行评说。

　　范例引导

　　欣赏作品：教材第一页《比高低》作者：杜蔼恒

　　同学们！你们来看这幅画都画了些什么呀？噢！画中画了一只长颈鹿、五只小猴子和椰子树。你们都说对了，你们观察的真仔细呀！（激发同学的学习兴趣，使他们明确自身是学习的主体，增加主体意识）。

　　你们去过动物园吗？啊！这么多的同学都去过，那你你们一定知道这些动物是什么样子，谁能给大家讲一讲，你看到的这些动物都是什么样子。（鼓励小朋友们讲述自身的经历、体验和感受，注意让多数的小朋友都有发言的机会，不要用肯定的评价，在他们没有说清楚的地方加以引导和启发）。你还发现小作者所表示的和你观察到的用什么不同？（注意引导同学的发散思维，适时给予心理上的激励）。

　　你们在上学前，有很多的同学在幼儿园或少年宫学过画画是不是呀，在你们中间有没有知道，小作者是用什么方法画的？对了他用国画的方法，国画是我们中华民族独有的艺术表示方法，谁能讲一讲国画是这么回事（鼓励同学自身讲，教师做补充）。这种表示手法有那些特点呢？生动…（尽量让小朋友自身讲）

　　你们都看过这两种动物，它们谁高啊？那为什么小作者这样画呀？谁能根据作者的画讲一个小故事。（鼓励小朋友们有发明性讲解，鼓励创新，鼓励求异，鼓励有个性。）

　　实践操作

　　选取富有代表性的作品，让小朋友们依照老师教的方法，自由欣赏，突出同学的主体作用，让同学成为学习的主人，教师尽量少干预，教师可做答疑，控制教学的速度、气氛。

　　课 题：形与色

　　教学目标：

　　1通过学习使同学认识常用色彩和基本形，了解它们的名称。

　　2学习执笔方法并运用学习的方法练习勾线与平涂。

　　3培养同学大胆作画的心理素质。

　　教学重点：认识常用色彩和基本形

　　教学难点：学习执笔方法掌握勾线与平涂的技巧

　　教学过程：

　　游戏导入

　　同学们！我们的生活是五彩缤纷的，在我们的周围有很多美丽的颜色。今天我们来玩一个开火车游戏好不好？每个同学说一说自身衣服的颜色好吗？

　　认识色彩

　　认识常用的色彩如：红、黄、蓝、绿等（第一组卡片：制作色彩卡片，卡片最好作成树叶、花朵、小动物等有趣的形状，以便引起小朋友们的兴趣。每介绍一种颜色就在黑板上粘贴一种颜色的卡片）。了解相邻、近似的颜色（不要求掌握）。

　　认识形状

　　认识方形、三角形、圆形等基本形，了解这些基本形的特点。区分正方形与长方形。将方形切割分解成两个三角形。再将三角形与方形组合构成梯形和平行四边形。最后出示圆形，分析圆形与其它形状的不同之处是什么。（让同学自身观察、分析，教师加以引导的提示）

　　训练方法

　　介绍两种执笔方法，方法其一，写字式的执笔方法，用右手的拇指与食指捏住笔杆中指在后面顶住，笔尖与手指坚持一定距离，因笔的长度而定。方法其二，左手先拿住画笔笔尖朝左，然后将笔放到右手，右手的拇指和食指将笔杆握住。前一种方法适合勾线、画细致的东西，后一种方法适合画大的物体和平涂大面积的地方。要求同学在画纸上自由勾线、平涂，勾画基本形并更换使用自身喜爱的色彩。

　　课 题：画鱼-圆形练习

　　教学目标：

　　1通过训练使同学掌握圆形的方法。

　　2运用学习的方法并添加特征练习画圆形的鱼。

　　3培养同学发明性思维，添加装饰鱼身上的花纹。

　　教学重点：圆形画法

　　教学难点：添加花纹

　　教学过程：

　　复习导入

　　同学们！上节课我们都学习了那些知识，你们还记得吗？啊！我们学习过认识颜色，自由勾线和涂色，和认识了基本形对吧！谁还记得这个形叫什么形（出示圆形卡片）。那么都说对了，那谁还记得圆形与其他形的区别（最大的特点）是什么？没有角，对了，你们说的真好，老师都佩服你们记得真牢！（注意鼓励同学调动学习积极性）

　　演示画法

　　两笔由上而下顺向运笔 两笔由下而上逆向运笔 一笔顺向运笔（逆向）

　　①画圆形可采用两种方法，按运笔次数来分：一种是分两笔画成，这又可分成两种（一种顺向运笔，另一种逆向运笔）。一种是一笔画成（也可分顺向和逆向）。

　　②生活中都有那些东西是圆形的呢？灯泡、车轮、鱼……（让同学的思维最大限度发散，激发他们的发明欲和求异精神。）由此引入课题（板书课题：画鱼-圆形练习）

　　③怎样在我们的画纸上画一只可爱的鱼呢？首先，我们要考虑这只鱼布置在画纸的什么位置上，放在什么位置上合适呢？（将一只画好的鱼的卡片放在画纸的各个位置上比较，让同学说放在哪，然后让他们讲出为什么这样做。）

　　④教师轻松地在画纸上勾画出圆形，接着问：还需画些什么？同学边说教师边在画纸上勾画，在勾线结束时让同学在自身的画纸上勾画。（巡视、指导，注意因材施教）

　　⑤大多数的同学勾画完之后，提问：我们还需怎样做，才干把勾画的这条鱼画的更完美？（让同学充沛发表见解和解决方案）添加花纹涂色（使用幻灯片复合变化花纹和颜色）。

　　⑥在同学们完成上述步骤之后，假如还有时间让他们添加些水草、气泡等。

　　课 题：画燕鱼-三角形练习

　　教学目标：

　　1通过训练使同学掌握三角形的方法。

　　2运用学习的方法并添加特征练习画燕鱼。

　　3培养同学发明性思维，添加装饰鱼身上的花纹。

　　教学重点：三角形画法

　　教学难点：添加花纹

　　教学过程：

　　直接入题

　　同学们，这节课我们来学习用三角形画燕鱼（板书课题：画燕鱼-三角形练习）

　　研究研讨

　　今天我们首先来研究一下三角形的特点，你们仔细观察这个三角形（卡片）它有几个角呀？再观察这个三角形（铁线围成的）它由几条直线围成的？那么怎样画三角形呢？

　　教师一边在黑板上示范，让同学用手在空中画，之后让同学说一说哪一种画法画起来顺手（讨论，说明原因）。

　　怎样在我们的画纸上画一只燕鱼呢？首先，我们要考虑这只鱼布置在画纸的什么位置上，放在什么位置上合适呢？（将一只画好的鱼的卡片放在画纸的各个位置上比较，让同学说放在哪，然后让他们讲出为什么这样做。）

　　教师轻松地在画纸上勾画出三角形，接着问：还需画些什么？同学边说教师边在画纸上勾画，在勾线结束时让同学在自身的画纸上勾画。（巡视、指导，注意因材施教）

　　大多数的同学勾画完之后，提问：我们还需怎样做，才干把勾画的这条鱼画的更完美？（让同学充沛发表见解和解决方案）添加花纹涂色（使用幻灯片复合变化花纹和颜色）。

　　在同学们完成上述步骤之后，假如还有时间让他们添加些水草、气泡等。

　　课 题：画电视机-方形练习

　　教学目标：

　　1通过训练使同学掌握方形的方法。

　　2运用学习的方法并添加特征练习画电视机。

　　3培养同学发明性思维，添加精彩的电视节目。

　　教学重点：方形画法

　　教学难点：添加精彩的电视节目

　　教学过程：

　　揭示课题

　　这节课我们来学习画电视机，板书课题：画电视机

　　考虑分析

　　大家想一想电视机的外形是什么形的？方形怎样画呢？让几名同学到前面黑板上画，然后教师总结归纳他们的画法。

　　实践操作

　　①在画纸上布置位置（可以渗透构图一词）。

　　②勾画方形。

　　③添加电视机特征。

　　④添加精彩的电视节目。

　　⑤涂色。

　　课堂小结

　　谈收获、谈体会，总结经验。

　　课 题：画大汽车-组合练习

　　教学目标：

　　1通过训练使同学灵活勾画基本形。

　　2运用学习的方法并添加特征练习画大汽车。

　　3培养同学发明性思维，添加乘客与街道。

　　教学重点：方形画法

　　教学难点：添加精彩的电视节目

　　教学过程：

　　复习导入

　　前几节课我们学习了方形、圆形、三角形的画法，以和利用这几个基本形勾画事物。这节课我们要利用这几个基本形组合来勾画大汽车（板书课题：画大汽车-组合练习）

　　观察研究

　　（出示图片）请同学们仔细观察，从汽车整体来观察侧面可以概括成什么基本形，在汽车车体上还有那些基本形。车窗是方形、车轮是圆形等等（尽量让同学细致观察并说出来）

　　方法演示

　　①布置位置（构图）。

　　②勾画长方形（车身）。

　　③添加两个圆形（车轮）

　　④添加车窗、车灯等。

　　⑤涂色（幻灯片复合）。

　　实践操作