《宇宙全息图》的阅读练习及答案

　　宇宙全息图

　　电脑专家李斯特是一个“怪人”。他13岁进清华大学少年班，求学期间，几乎攻下了清华所有大系的本科课程。在攻读计算机专业博士研究生的同时，他又兴之所至地拜在考古泰斗索古先生的门下，攻起考古博士来。来到国家计算机科学研究院工作以后，也奇行不断。他娶了一个幼师为妻，并且每天要到幼儿园和小朋友们疯玩半个小时，雷打不动。他称这是为了发现灵感。

　　他的科研任务是计算机的智能化，他却从爱因斯坦的相对论（阅读及时语：相对论是关于时空和引力的基本理论，主要由阿尔伯特·爱因斯坦创立，依据研究的对象不同分为狭义相对论和广义相对论。相对论和量子力学的提出给物理学带来了革命性的变化，共同奠定了近代物理学的基础）和马克思关于质变量变的理论中受到启发，别出心裁地设想，如果将计算机的容量无限扩大，速度无限提高，最终会不会导致一次从量变到质变的飞跃，出现一种我们意想不到的结果？他的“天真”想法遭到了领导的斥责，说他纯粹是在胡闹，并警告他不要把幼儿园的习气带到科研院来。院里不让干就在家里干！他想验证一下这一想法的愿望实在是太强烈了。

　　从此，在完成领导下达的科研任务的同时，他在家里孜孜不倦地干了起来，对外秘而不宣。三年后，他研制出的计算机已经成为世界上容量最大、速度最快的机器。这样的日子又过了五载，李斯特博士的计算机容量和速度已经“大”得几乎没有什么意义，但什么奇迹也没有发生。李斯特并没有因此而气馁，反而变得更加痴迷和执著。又过了十年，他的工作进展已经超出了常人的想象，奇迹依然没有发生。

　　这天夜晚，对计算机又完成一次扩容和提速之后，不惑之年的李斯特看着自己的计算机开始有些犯疑了：难道我这“牛角尖”真的钻错了？他眯上眼睛，感到一阵疲倦袭来……

　　突然，一阵“嘟！嘟！嘟……”的警报声将他惊醒了，李斯特睁开眼睛一看，只见自己的计算机发出一阵阵闪烁的红光。半分钟后，计算机用语言和文字同时提醒他：“你的计算机已经超出了临界容量和速度，将进入宇宙全息图界面，确定吗？”奇迹终于发生了？李斯特博士惊疑地按下了确认键。“欢迎你成为登录宇宙全息图界面的第一人！”李斯特博士睁大了眼睛，看着屏幕上的菜单：1.宇宙全览；2.宇宙设计。

　　鼠标指向“宇宙全览”后，出现了一篇序言，其大意说，宇宙万事万物的消长史，其实都以一种特殊形式即刻“存盘”在宇宙深处，在此可以任意查阅。为了进行验证，李斯特博士在电脑的引导下输入了自己的姓名，他的个人资料居然全在上面。他又查看起他的家系，父亲和祖父居然丝毫不差，三十代内先祖的名字和家谱上所载无异，再往前他就不清楚了，上面的家谱他没看过……李白是他第四十八世祖，再往前两百多代，他的祖先成了一只没名没姓的猴子……在这里，随着鼠标的击点，可以获得以往任何时候任何事件的多媒体资讯，就如时光倒流，历史再现。

　　李斯特贪婪地查看着，最后又转向了“宇宙设计”。照例先是一篇序言，大意说，根据超量子现象，可将计算机中的模拟对象转变为现实对象；也可对宇宙时钟进行调整，使世界回到从前或实现跳跃式发展。李斯特试着在电脑里创建了个美少女，一按转换键，那美女竟从电脑中飘然而下，站在了他面前。李斯特一阵慌乱，急忙按下了取消键，美女马上又从他面前消失了。这真是太可怕了！人物、建筑、恶魔甚至原子弹都可以这样随意创新，宇宙时钟也可任意调整，一旦这项技术公之于世，真是后果不堪设想！想到这里，李斯特教授呆住了……

　　接连三天，李斯特将自己关在房间里，不见任何人。

　　三天后，李斯特及他的电脑从人间“蒸发”掉了。索古先生则收到了他的一封信和一摞题为《中国历史百谜详解》的图文资料。李斯特在信上说，作为他消失的纪念，塔里木盆地变成了地球上最大的淡水湖……

　　他莫名其妙的消失和塔里木湖的骤然出现，成了一个永恒的谜。后来，那湖被命名为李斯特湖。 （选自《微型小说选刊》，总第244期）

　　考点专训题

　　1．结合文本内容，说说何为“宇宙全息图”。

　　仿真模拟题

　　2．下列对小说的分析和概括，不恰当的两项是( )

　　A．这篇小说以戏谑、夸张的手法，描写了李斯特博士将计算机的容量无限扩大、速度无限提高后出现的奇迹，故事情节虽然并不复杂，但读来却引人入胜。

　　B．这是一篇科幻小说，李斯特博士将计算机的容量无限扩大、速度无限提高后出现奇迹的故事，虽然想象奇特，善于夸张，但给人的感觉仿佛真有其人其事。

　　C．文章以“那湖被命名为李斯特湖”作为结尾，意在表达对登陆宇宙全息图后因担心造成不良后果而选择人机消失的李斯特的敬仰之情。

　　D．“难道我这‘牛角尖’真的钻错了？他眯上眼睛，感到一阵疲倦袭来……”是通过心理活动和神态的描写，来表现李斯特博士内心的焦虑和身心的疲惫。

　　E．为了发现灵感，李斯特“每天要到幼儿园和小朋友们疯玩半个小时，雷打不动”，表明科技创新与童心关系之密切。

　　3．“从此，在完成领导下达的科研任务的同时，他在家里孜孜不倦地干了起来，对外秘而不宣。”这句话在文中有何作用？

　　4．文末作者写道：“三天后，李斯特及他的电脑从人间“蒸发”掉了。索古先生则收到了他的一封信和一摞题为《中国历史百谜详解》的图文资料。李斯特在信上说，作为他消失的纪念，塔里木盆地变成了地球上最大的淡水湖……”你能从中看出李斯特是一个什么样的人吗？

　　5．小说开篇首句写道：“电脑专家李斯特是一个‘怪人’”，你认为李斯特的“怪”体现在何处？请就此问题进行探究。

　　参考答案：

　　1．所谓“宇宙全息图”，包含“宇宙全览”和“宇宙设计”两方面内容。通过“宇宙全览” 可以任意查阅宇宙万事万物的消长史；通过“宇宙设计”可将计算机中的模拟对象转变为现实对象；也可对宇宙时钟进行调整，使世界回到从前或实现跳跃式发展。

　　2．A、D （选A给3分，选D 给2分，选E给1分，选B、C不给分。A项中的“戏谑”之说，属于对这篇小说的误解，科幻小说是基于现实的大胆想象和预测，而非戏谑；D项“表现李斯特博士内心的焦虑和身心的疲惫”说法不准确，从文中的描述来看，由于计算机容量无限扩大、速度无限提高之后，仍无奇迹发生，李斯特对自己的这种做法因此产生了怀疑；E项中“表明科技创新与童心关系之密切”说法绝对。）

　　3．在结构上起到了承上启下的作用；在内容上表现出李斯特博士的执著和坚毅，不达目的誓不休的精神。

　　4. 李斯特是一个富有正义感和良知的电脑专家，也是一位治学严谨、造福于后人的历史学者，为了宇宙的现有秩序和全人类的生存状态不因为他和他的那台能够登陆“宇宙全息图”的电脑而可能发生人为的改变，他选择了消失。

　　5.探究一：怪在他始终保持一颗童心，想象奇特而执著，不达目的不罢休。如，每天要到幼儿园和小朋友们疯玩半个小时，雷打不动，而且美其名曰“为了发现灵感”。

　　探究二：他的科研任务是计算机的智能化，可他却从爱因斯坦的相对论和马克思关于质变量变的理论中受到启发，别出心裁地设想，如果将计算机的容量无限扩大、速度无限提高，最终会不会导致一次从量变到质变的飞跃，出现一种我们意想不到的结果？

　　探究三：怪在他成为成为登录宇宙全息图界面的第一人后，了解了宇宙的秘密后，竟然让和电脑一起神秘消失。