精选梦想小学作文6篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的梦想小学作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
梦想小学作文 篇1
一位著名的登山运动员，在自己登上珠穆朗玛峰后不久，便自杀死在家中。人们震惊之余，不禁疑问：年轻有为，前途无量，为何要早早葬送自己大好的生命？
他的遗书告诉了所有人答案：“……我征服了世界上最高的峰顶，地球上比它更高的，是天堂……”他的梦想实现了，但实现了最终的梦想，他也失去了活下去的动力，最后奔赴天堂。
毫无疑问，梦想是我们每一个人的生活必需品。如果说人生如同夜间行舟，水面布满难测的旋涡，伸手便是捉摸不透的黑暗，那么梦想就是指引我们前进的那盏灯塔。只要我们朝着那点点灯光前进，我们就不会迷失在无边的黑暗中。有了梦想，我们便拥有了前进的方向，前进的动力，不会浑浑噩噩地浪费掉每一刻珍贵的光阴。生活因为有梦想而充实多彩。
梦想，既然是“梦”“想”，便应该是难以接近的，甚至可以算作是水月镜花。太容易实现的，那不叫梦想。梦想应该是一朵永不凋谢的娇花。它艳丽的身姿，它沁脾的芬芳，它风中摇曳的枝叶无不吸引着我们向它出发。我们也许倾尽一生也难以将它摘下。但我们就在追寻它的路途中，看尽云卷云舒，尝遍人情冷暖。虽然我们从未把它揽入怀中，但我们并不因此气馁。追了一辈子，想了一辈子，念了一辈子，最终还是要感激它：是你鼓励着我们前行，让我们收获了如此多的意外惊喜。我们会明白，梦想的意义在于让我们享受追寻的乐趣，实现梦想的荣耀总比不过汗水重要。
总有一些人，不甘埋没于芸芸众生，一生仰望那朵娇艳欲滴的花儿。他们奋起拼搏，终于将梦想之花摘下。伴着花香的，还有成功后的失落。难道此后便再也没有什么能吸引他们的注意了吗？当然不可能！有一句话，说“不想当将军的司机都不是好厨子”。对于凡人，这代表不务正业，朝三暮四。但对于他们，这代表一个新的起点。时间是一座万花园。你可以摘下这一朵，并不代表你能摘下另一朵。大千世界，总有另一朵梦想之花等待着你去采摘。生命不息，追寻不止。
梦想是一朵不败的花，我们都在追寻它的路途上。有人穷其一生难触芳颜，有人拈花一笑独占春色。但不管是谁，我们享受的都是路上的那些人，那些景。梦想不败，奋斗不止。
梦想小学作文 篇2
1. 这篇文章描写了初次邂逅竹林的美丽场景，文章内容充实，语言简洁凝练，对景物的描写尤为精妙，勾勒出一幅意境优美的竹林美景，文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界，“那一缕悠扬而深邃的声音，就这样贯穿了我的整个童年，也贯穿了我的整个人生。”引起读者对人生的思索。
2. 这篇文章小作者运用朴实的语言，向我们介绍了名字的来历。文章结构完整，层次分明，语言流畅，叙述具体全面。让人读后感觉小作者一定是个酷爱读书，知识储存量大的孩子。
3. 习作不注意语言的精炼，如“今天是八月十五，是传统的，今天妈妈很早就起床了”一句话中出现了两次“今天”，第二个“今天”可以承前省略。文章也不注意标点符号的正确使用，如说的话都没用引号。
4. 这篇文章语言优美，通俗易懂，引用大量描写中秋明月的诗句，表达了作者对家人的思念之情。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。是一篇不错的习作。
5. 这是一篇抒情散文，作者通过喜欢七夕姐姐的文章，从而感受她的生活状况及思想，文章多次点题，直接表达“我喜欢”这一主题。文章语言富有诗意，娓娓道来，很有感染力。其中“问章”应为“文章”。
6. 这是一篇叙事文章，作者借助爸爸的口，给我们介绍了的由来，以及作者的决心要像屈原那样，做一个爱国的人。
7. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
8. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
9. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
10. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
11. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
12. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
13. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
14. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
15. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
16. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
17. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
18. 内容 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
19. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
20. 详略安排不当，主次不够分明。
梦想小学作文 篇3
最近，我看了一部动画连续剧《守护甜心》。内容是这样的：亚梦是圣夜学校的转校生，她向守护神祈祷，结果竟诞生出了三个守护甜心。她加入了学校的守护者队伍，一起打败了复活社——一个专门阻止孩子们追逐梦想以拿到魔法蛋胚胎的公司，一步步努力，向前迈进…… 故事中复活社把受到挫折的孩子们纯洁的心灵之蛋变成坏蛋，又把迷茫的孩子的心灵之蛋变成迷之蛋。而这时，亚梦就要去净化它们。
从这一个个对抗坏蛋和迷之蛋的小故事中，我懂得了怎样去追逐我的梦想：在生活中有些挫折是难免的，只要继续努力总有一天会成功的，千万不要轻易放弃。在你迷茫的时候，也不要放弃，只要你坚持不懈地努力，哪条道路都是光明的。
记得小时候听过一个故事：一个小男孩的梦想是当上一名小木匠，结果自己精心制作的工艺品被白蚁啃烂了。正当他哭泣的时候，却突然发现被白蚁啃烂的作品只要略微修改一下，就能“变”成一只小象了！最后，这个作品获了奖。
这个故事和《守护甜心》结合起来，我深深地懂得了：梦想是可贵的，放弃梦想就是放弃生命的意义！如果坚持，上帝会带给你好的逆转的。
“种子也不知道自己长大后会开出什么样的花朵，但它们一定会开出绚丽多姿的花儿的。”这是圣夜学园老师说的一句话。梦想多美好呀！我一定会朝着自己的'梦想奔跑，去努力追逐梦想！
梦想小学作文 篇4
今天可快乐了，我在操场上狂放风筝。
一到操场 ，我手拿着风筝一个人奔跑起来。第一次奔跑的时候，风筝却懒洋洋地睡在那儿，好像不听话的孩子不听使唤。我使劲跑，心里不断给自己加油，风筝看见我这么辛苦，它也就高兴地飞起来了。
经过无数努力，风筝终于放飞成功了。当我看见风筝飞上了高高的蓝天，我好像也跟着飞了起来，那感觉好舒服呀！
我突然转了个弯，风筝又缓缓降落了下来。看到这里，我心都快碎了，可我灵机一动，手轻轻一拉，风筝又飞了起来，可往西跑就飞不高呢？我心里充满了好奇，后来我才知道原来今天是西风，要往东才飞得高呢！
掌握了规律，我越来越顺利了。东跑跑西跑跑，跑的我满头大汗，但是我还是感到特别高兴。
20分钟过去了，我全身也湿透了，风筝还是徐徐地往上飞着。看到同学们个个都玩的兴高采烈，我浑身充满了力量，有不断地奔跑起来，忽然间我的风筝跟三（6）班的风筝缠在了一起，我火冒三丈，跟他们理论了一番。然后就气愤地离开了。
在一旁的伙伴们用赞许的目光望着我，竟忍不住地拍案叫绝。说“是天宇，你真牛！”听了我心 可自豪了。
放风筝结束了，可我的心情还是很激动。
梦想小学作文 篇5
梦想是石，敲出星星之火：梦想是火，点燃熄灭的灯：梦想是灯，照亮夜航的路；梦想是路，引导你走向黎明。
《梦想的力量》中的主人公瑞恩为了自己的梦想，付出了很多心血。这篇课文，让我们感受到了瑞恩那金子般的心。我们又何尝没有自己的梦想呢？儿时，我梦想着能够随时看着画书吃着零食。渐渐长大了，有一次和爸爸打球的时候，我发现爸爸老了，于是，我的梦想又变成了发明一种长生不老药……梦想随着年龄的变化不断的变化着，虽很美，但都像肥皂泡一样转瞬破灭了。通过本课的学习，我深深地认识到，只有梦想是不够的，重要的是要坚持不懈的为之努力，只有这样，梦想才有可能实现。就像老师在课堂上讲的“常立志不如立长志”。
人因梦想而伟大，没有梦想的人生是枯燥乏味的，而那些有梦想却不坚持的人，无论多么美好的梦想都会与之失之交臂。同学们，为了我们美好的梦想努力吧！瞧，希望就在前方！
梦想小学作文 篇6
梦想是我们的未来。一个人曾经说过：没有泪水的人，他的眼睛是干涸的；没有梦想的人，他的夜晚是黑暗的。我有很多的梦想：我的妈妈是一位老师，所以我的第一个梦想是当老师，像妈妈一样培育出最棒的学生；上了四年级，有了机器人课，看着一堆堆没有生命的零件在老师的手中变成了一个个会动的机器人，我的梦想更清晰了，那就是要当一个拥有神奇双手的机器人老师；这些天，我和爷爷经常看一个叫《致富经》的栏目，所以我又决定大学毕业后当一个创业者，干出自己的一番事业。
只有梦想是不行的。妈妈说：“有了梦想就要奋斗，只有奋斗才能实现自己的梦想。”为了实现梦想，我正努力奋斗着：我每天认真听每一节课，积极思考问题，认真写好每一科作业；一有空就读课外书丰富自己。我觉得梦想是一栋高大的楼房，要想把它盖得高大、坚固、漂亮，就要垒好每一块砖，砌好每一堵墙，才能成功。在这个过程中，我遇到了很多的困难：当我的学习状态不好时，老师教育我要对自己的学习负责；当我做了错事，妈妈鼓励我做错了不要紧，只要勇于改正。我相信，在我实现梦想的道路上，有了老师、同学、妈妈的帮助，我一定会战胜困难，赢得胜利。
其实每个人都应该有自己的梦想，并努力实现，这样我们的祖国才能实现繁荣富强的大梦想。让我们一起努力，用我们的小梦想铸就腾飞的大中国。
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