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语文教学设计:这个办法好

教学设计 时间:2021-08-31 手机版

  第一课时

教学过程:

一、揭示课题,启发思考

  1、同学们,我们从幼儿园进入小学已经快一年的时间了,可以说你们已经长大了,你们说对吗?那么作为大孩子,遇到事情要怎么办呢?

  请学生各抒己见。今天,我们要学习一篇新的课文《这个办法好》就是有关这样的事情的课文。板书课题

  2、读到课题,你们想知道些什么?中等生提问

  教师把各类学生提出的问题归纳总结。然后用投影出示问题。

二、范读课文:放课文录音

  听完课文后,你知道了什么?你自己能够把黑板上的哪个问题解决?

三、学习课文,自学生字词

  1、读两遍课文,找出生字,借助拼音多读几遍。

  2、认读生字、词语:出示投影

  毛泽东伙伴放牛砍柴捡果子分组

  喂牛饱饱的满筐几份

  3、这篇课文主要写的是谁的什么故事,你对这个人了解有多少?(小组讨论)

  4、毛泽东遇到了一个什么问题?他想了一个什么好办法?(后进生)

  5、指名读课文第一、二段。

  6、齐读第三段。

  7、想一想,毛泽东想出的这个好办法行吗?你认为他会达到自己的目的吗?(同位互相交流,再发言)

  8、采用各种形式,反复朗读课文。

  过渡:

  毛泽东想出的办法到底达到自己的目的没有呢?让我们继续学习下面的课文就会知道了。

  9、指名朗读课文三、四自然段

  你认为毛泽东的办法好不好,为什么?(优等生回答)

  10、如果你遇到这样的事情你会怎么办?用什么样的方法去解决?

  11、你在现实生活中都是怎样做的?


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