七年级语文下册《登上地球之巅》教学设计

　　【教材分析】

　　《登上地球之巅》描述的是年轻的中国登山队员从珠峰北坡攀缘而上，踏过千年的冰封,克服重重的困难,把鲜艳的五星红旗插在了地球之巅的事迹。登山队员的大无畏精神,让每个学生受到心灵的震撼,使这些怕苦怕累的中学生为之触动。充分发挥语文教学人文性的功能,起到熏陶感染的作用,促进学生全面的发展。

【学习目标】

　　1、培养快速默读全文，抓住主要信息，概括主要内容的能力

　　2、提高品味语言的能力，理解课文中自然环境描写的作用

　　3、感受课文中团队协作精神，集体主义观念在事业中的意义。

　　4、激发民族自豪感和民族自信心。

【教学重难点】

　　1、培养快速默读全文，抓住主要信息，概括主要内容的能力（重点、难点）

　　2、提高品味语言的能力，理解课文中自然环境描写的作用

　　【教学准备】多媒体

　　【教学课时】1课时

【教学过程】

一、导入新课：

　　多媒体出示有关喜马拉雅山的图片，让学生感受山的雄奇险峻。播放<<珠穆朗玛>>的歌曲。珠穆朗玛,你对她了解有多少呢?(学生介绍)[教师总结补充]:珠穆朗玛,藏语的意思是“圣母”,因为峰顶长年积雪,一派圣洁的景象.它是喜马拉雅山脉的主峰,海拔8848.13M,是世界最高峰,珠穆朗玛峰坐落在西藏定日县中尼边境处.其北坡被许多登山家称为“连飞鸟也无法越过”,是一条“充满死亡的路线”但我们伟大的人类却创造了奇迹，在如此恶劣的环境中成功的登上了珠穆朗玛峰顶，让我们一起走进课文，去看看这些伟大的登山队员们是怎样实现之一伟大的壮举的。