小学五年级语文下册《阅读大地的徐霞客》第二课时教学设计

　　【教学目标】

　　1．默读课文，朗读课文，抓重点词语，知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅游考察事业做出了巨大贡献。

　　2．在阅读、理解中，体会徐霞客淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神，激发学生探索自然奥秘的思想感情。

　　3．联系上下文和自己的积累，理解“卓尔不群”“雄心壮志”“先驱”等词语的意思。通过反复阅读，领悟课题中“阅读大地”的含义。

　　4．用一百字左右的篇幅介绍徐霞客。

【教学重点】

　　理解“阅读大地的含义”。

【教学难点】

　　了解徐霞客这位奇人“奇”在哪里。

【教学准备】

　　词语卡片，课件。

【教学过程】

　　一、回顾课文。

　　这节课我们继续学习《阅读大地的徐霞客》。出示学习要求：

　　快速浏览课文，用摘录首段和尾段重要句子的方法概括课文主要内容。

　　指名说说课文的主要内容。（2人）

　　教师就学生发言进行提炼性总结：“徐霞客是一位奇人，他成就了一部奇书。（板书：奇人，奇书）为什么是奇人，奇书呢？这正是我们本节课解决的重要问题。先看第一个问题。”

　　二、研读课文

　　1．用课文中的词语说说徐霞客是怎样的一个人？学生说教师贴相关的词语卡片。（卓尔不群不避艰险雄心壮志锲而不舍求真求实）

　　2．你从课文当中的哪些语句中看出徐霞客卓尔不群？请默读第二自然段，找一找。

　　①当时的读书人在追求什么？（屏幕出示文字）指名读一读。