《阅读要有一定的速度》教学设计模板

　　教学要求:

　　通过阅读，理解“例话”内容，初步认识提高阅读速度的意义。

　　教学重点：

　　如何做到“阅读要有一定的速度” 。

　　教学难点：

　　做到“阅读要有一定的速度”。

　　教学准备：

　　自读例话

　　教学时间： 一课时。

　　教学过程：

　　一、揭示题目，初读例话。

　　请同学们轻声读例话。同桌说说读懂了什么？

　　二、反复阅读，理解内容

　　1.读第一自然段，明白阅读为什么要有一定的速度。

　　2.默读第二自然段，明确提高阅读速度的两点要求。

　　3.默读第三自然段，明白只有不断练习，才能熟能生巧，做到理解能力和阅读速度同步提高。

　　三、讨论:

　　例话主要讲了什么？

　　提出了哪些要求？

　　四、小结

　　要在阅读实践中提高阅读的速度，只有不断练习，才能熟能生巧，做到理解能力和阅读速度同步提高。