六年级英语下册《lastweekend》第二课时的教学设计

　　第二课时

一、教学内容：A Let’s try Let’s talk Let’s find out C Good to know

二、教学目标与要求

　　1、能够听说读写句型：What did you do last weekend? I played football. 并能够在实际情景中运用。

　　2、能够用过去式的一般疑问句形式进行简单的提问，如：Did you clean the room? Yes, I did. / No, I didn’t.

　　3、能够听懂并完成Let’s try部分的联系。

　　4、能够运用新语言完成Let’s find out 中的任务。

　　5、了解Good to know当中的标志的意思。

三、教学重点

　　能够听说读写句型：What did you do last weekend? I played football.

　　并能够在实际情景中运用。

四、教学难点

　　学生初步了解动词过去式的一般疑问句形式。识记help的意思。

五、课前准备

　　1、 教师准备若干张图片。

　　2、 教师准备录音机与磁带。

　　3、 教师准备该课时的教学挂图。

　　4、 学生准备一张调查表。

六、教学过程

1、 Warm-up

　　(1)、Enjoy the song: At the zoo

　　(2)、Daily oral practice

　　Good morning. Glad to meet you. How are you? What day is today? What’s the weather like today?

　　2、 Preview

　　(1)、Activity 1

　　(2)、Let’s try.

　　T: What did you do last weekend?

　　S: …

　　T: What about Chen Jie?

3、 Presentation and practice

　　Let’s talk

　　设计主情景“我是小小侦探”

　　(1)、“谁打扫了教室”

　　教师用课件动画形式出现一个明亮干净的教室。

　　出现一个老师和一个学生John。