五年级下册《回顾拓展五》教学设计

　　学习目标

　　1.通过阅读课文后，能与同学就文中的人物进行交流，在交流过程中，发表自己不同的见解，学会在阅读后进行总结、反思。

　　2.积累八条谚语，并能正确地运用这些谚语。

　　3.养成良好的阅读习惯，从课内阅读向课外阅读延伸，交流读书乐趣和学到的方法。

　　课前准备

　　1.制作阅读表格。

　　2.引导学生阅读本组课文的原著及我国的其他古典名著。

　　课时安排

　　2课时。

　　教学过程

第一课时

　　一、交流平台

　　1.我们在阅读本组课文的过程中结识了不少人物，你最喜欢谁，最不喜欢谁，说说你的理由。

　　（1）四人小组交流讨论。

　　（2）小组派代表发言。

　　（3）评价

　　2.从文中选取两三个人物，加以比较，说说他们各自的性格、特点。

　　（1）同桌交流。

　　（2）全班交流、讨论。

　　（3）举行小小辩论会，对同一人物不同的见解，提出自己的看法。

　　在说中评，在评中议，在议中辩，在辩中思，激活学生的阅读兴趣，为日后的阅读奠定良好的基础。

　　3.读了原著后，谈谈你的阅读感受。

　　4.拓展：你还读了哪些中国名著，向大家介绍，同时谈谈自己在阅读中的收获及困惑。如《红楼梦》等……

　　（1）完成下列表格。

　　（2）师生共同评议。