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《朱德的扁担》二年级语文教学设计

教学设计 时间:2021-08-31 手机版

  能正确流利有感情地朗读课文。

  了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹,体会人民领袖以身作则.与群众同甘共苦的高尚品质,培养热爱革命领袖的思想感情。

  教学重点 难点:朱德的扁担-教案教学设计好第二课时

  了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹,体会人民领袖以身作则.与群众同甘共苦的高尚品质,培养热爱革命领袖的思想感情。

  教学过程:

  一、听写词语

  同志 生产 红军 会师 井冈山

  二、精读训练

  1.学习第一自然段。

  (1)默读第一自然段,说说你了解到了什么。

  (2)什么叫会师?(两支部队会合在一起。)

  (3)简介背景:井冈山在我国江西省,周围500多里都是高山,地势险要。1927年4月,朱德同志带领一支队伍上井冈山,与毛主席的部队会师。

  (4)齐读第一自然段。/article/

  2.学习第二自然段。

  (1)轻声读第二自然段,边读边想:

  部队为什么要派人到茅坪去挑粮?

  从井冈山到茅坪去挑粮有什么困难?

  (2)先根据课文内容口头填空,然后再回答心上问题。

  ( ),所以常常 要派人到茅坪,路很远,有( ),( ),非常难走。

  (3)引读:可是----,提问:从“争”字可看出大家心里是怎么想的?

  (4)指导朗读,读出条件的艰苦,大家的热情。

  过渡:那朱德是怎么做的呢?

  3.学习第三自然段。

  (1)自由读第三自然段。

  (2)出示:朱德同志也跟战士们一道去挑粮。

  说说你准备怎样读好这一句。

  指导突出“也”和“一道”。

  (3)朱德爷爷是臬挑粮的?谁能看图用自己的话说说?

  先指名自由说,再指导学生按顺序说。先说穿着,再说动作。

  (4)出示:他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起满满的一担粮食,跟大家一块儿爬山。

  朱德爷爷当时已经40多岁了,工作又忙,可他跟战士们穿戴一样,挑的粮食也跟战士们一样是满满的。/article/看到这里,你心理会怎么想?

  指导用敬佩的语气读。

  (5)此时此景,战士们看到又会有何感想呢/

  出示:战士们想,朱德同志工作那么心,还要翻山越岭,累坏了怎么办?

  想想大家会怎么劝他,朱德同志又会怎么说。

  指导读出战士们对朱德的关心之情。

  劝不管用,有个同志就把他那根扁担藏了起来。战士们这时心里又会怎么想?

  可他们哪里想到,读读:不料----朱德同志连夜又赶做了一根扁担,并写上了“朱德记”三个字。

  朱德为什么 要连夜赶做呢?又为什么 要写上“朱德记”三个字呢?

  朱德拿着自己做的带有记号的扁担心里会怎么想?

  引读:大家见了----

  是啊,朱德同志与战士们同甘共苦的精神,极大地鼓舞了大家,当时井冈山流传着这么一首歌谣:/soft/朱德挑谷上坳,粮食绝对可靠。大家齐心协力,粉碎敌人围剿。

  有感情地朗读第三自然段。

  三、课堂作业

  有感情地朗读课文。


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