苏教版四年级《永远的白衣战士》教学设计

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会本课生字，理解生词。

　　3、体会护士长叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。

　　教学重难点： 

抓住重点句段体会叶欣的高尚品质。

　　教学准备：

　　师：小黑板、配乐录音带、查找叶欣的有关资料。

　　生：查找“非典”及叶欣的有关报道，预习课文。

　　教学课时：

2课时

　　第一课时

　　教学任务：初读感知课文，检查预习，理清课文层次。

　　教学过程：

　　一、导入新课，揭示课题

　　师：2003年春天，我们都曾经经历过一场大规模抗击“非典”的战斗。大家说说“非典”留给你的印象。(生交流)

　　问：在那场战斗中，哪些人做出了最大贡献?(生交流)师相机板书：永远的白衣战士

　　师：在那场战斗中，有一位战士她身先士卒、舍己为人倒在了战场上。她就是——叶欣。

　　(设计意图：上课伊始，学生们沉浸在回忆抗击“非典”的战斗中，为学文定好基调，便于激情入境，自然过渡到课文的学习中。)

　　二、检查预习，初读感知

　　1、生交流对叶欣的了解，(出示叶欣图片)师相机补充介绍。

　　2、检查生字词的认读。

　　3、开火车读文，师生相机正音。

　　4、比一比，组词

　　疾( ) 咳( ) 承( )

　　疗( ) 该( ) 呈( )

　　测( ) 堵( ) 器( )

　　侧( ) 赌( ) 哭( )

　　(设计意图：既是检查课前预习，又是交流学习，扎实过好“初读关”。)

　　三、再读课文，理清文脉。

　　1、默读课文，边读边想：文章主要写了叶欣的什么事?

　　2、生交流，师相机引导、点拨。

　　3、说说课文从哪几方面介绍了叶欣。(生交流)

　　四、书写生字

　　1、师范写典型字：咳、测、器。

　　2、生自由描红。

　　五、作业设计

　　1、熟读课文。

　　2、抄写生字词。