《祖国我终于回来了》六年级上册教学设计

　　教学目标:

　　l、学会本课11个生字，理解25个词语的意思；能在语言环境中，给多义字确定字义。

　　2、能有感情地朗读课文，初步学会按照提示简要地复述课文。

　　3、感受钱学森献身祖国建设的赤诚之心，对学生进行爱国主义教育。

教学时间 2教时

第一课时

　　教学要点

　　初读课文，了解大意，学习生字新词，给课文分段，概括段落大意。学习课文第一、二段。

　　教学过程

　　一、揭示课题。

　　1、板书课题：祖国，我终于回来了

　　2、看课题质疑：谁回来了，从哪儿回来，为什么要说“终于”回来了?

　　二、初读课文。

　　(1)轻声自由读课文，自学生字新词。

　　(2)口头填空，概括课文主要内容。

　　课文记叙了（   ）从（  ）回到（   ）的经过，表现了他（   ）的思想感情。

　　(3)按照事情的起因、经过、结果给课文分段。

　　自学检查。(略)

　　三、学习第一段。

　　1、默读第一段，思考课后题第1题第(1)小题。

　　2、指名回答，读读钱学森说的一段话。指导理解：

　　①可以放弃这里的一切，“一切”指什么? (联系第一自然段，是指“博士学位”、“专家”、“教授”，在美国内金钱、地位、名誉。)

　　②但不能放弃祖国一祖国的利益高于一切。

　　③我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。

　　3、钱学森献身建设新中国的急切心情还表现在：

　　当听到中华人民共和国成立的消息，钱学森决定回国工作。

　　当一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。(比较句子)

　　“一……便立即……”充分表现了钱学森献身祖国建设的急切心情。指名读。

　　4、分男女生读课文1、2自然段，想想这两个自然段的关系。(第2自然段是承接第1自然段的，它是这一段的主要内容。)

　　5、概括第一段的段落大意：

　　钱学森一听到中华人民共和国成立的消息，便决定放弃在美国的一切，早日回到祖国去。