《培养良好的学习习惯》教师教学设计

　　教学目标

　　1．指导学生预习、复习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内、外主动预习、复习的习惯。

　　2．结合学生学习生活，使学生了解认真完成作业的重要性，培养认真完成课内外作业的良好习惯。

课前准备

　　1．收集学生在家学习情况的照片。

　　2．整理学生假期学习习惯调查表。

　　学习习惯

　　按时完成作业

　　坐姿端正

　　执笔正确

　　学习用品摆放整齐

　　3．布置预习本课：看懂图意。

　　4．积木一套、白纸、信封、书法用纸一张、优秀作业若干。

　　5．照像机、摄像机。

第一课时

一、游戏导入

　　1．同学们，今天老师请大家一起造“成长塔”，谁的高而且稳，谁就是成功者，老师奖一颗“成功之星”。

　　小组领取积木开始搭建，相机评议，得出：“成长塔”基石越多越稳，才可以搭建得更高。

　　2．同学们，“成长塔”的基石就是你们的好习惯，好习惯养成了，你才能成为成功者哟。

　　3．根据家长填写的调查表给自己的“成长塔”贴基石。

　　4．好的习惯终生受益，今天老师带来了摄像机，我要将你们的表现摄下来，给大家评议，希望你的好习惯使你的“成长塔”上的基石多起来，最后就可以获得“成功之星”啦!今天呀，老师希望大家养成一个好的习惯——自主预习、复习。

二、明确自主预习要求及重要性

　　1．汇报预习本课情况。

　　①知道了三年级预习课文的具体要求是什么?

　　②看懂了哪些图?有什么问题?

　　2．结合以上情况说说什么是自主预习?预习有什么好处?

　　小结：是呀，你们是学习的主人，自觉地预习，你会发现你自己能学会和理解课文中的许多内容，而且能找出自己难以理解的一些问题，还能提出自己的看法，那样我们的自学本领就增强了，阅读理解能力也提高了，我们的头脑越用越活了。