《蝉》教学设计

　　教材分析：

　　本单元以“感悟人生”为主题，都是抒写人生感悟的精彩篇章。从初中教材编排体系看，本单元的课文很好地适应了学生身心发展的特点和认知水平，本课是对人生的初步感知，为八九年级深入体悟人生奠定了基础。

　　学生知识的积累与能力的提升还处于起始阶段，学生的知识水平表现出比较明显的参差不齐，大部分学生缺乏对知识的理解性记忆，思维能力和审美能力尚在形成之中。

教学目标：

　　1、了解常识，感受本文的内容及情感。

　　2、掌握“欲扬先抑”、“以小见大”的写作方法，并能应用于写作中。

　　3、感悟生命的意义，树立积极、认真对待生命的态度。

教学重点：

　　理解并掌握本文的主旨、写法和作者的思想感情。

教学难点：

　　掌握写法，并学以致用。

教学准备：

　　多媒体课件、导学案。

教学过程：

　　第一阶段：自主学习

　　1、创设情境，运用图片、音乐、美的语言精彩导入。

　　[设计意图] 激发学生的好奇心和兴趣，调动学生的积极性。活跃课堂氛围。

　　2、自主阅读：让学生了解常识，解决生字词，勾画文中表现蝉的特点的词语，初步感知文章的内容及作者的情感。教师出示投影检查常识、字音。

　　[方法指导]指导学生勾画文中表现蝉的特点的词语，在教学中用这样的话引导学生：文中的蝉是一只怎样的蝉？试用这样的句子回答：“我从哪句话中，看出这是一只怎样的蝉”？

　　[设计意图] 明确目标、培养学生自主学习的能力，扫清字词障碍，体现学生独立思考。了解学生对基础知识的掌握程度，勾画圈点关键词句，为理解内容、主旨、作者感情做准备。