《过桥》方案教学设计

　　一、教材分析

　　本课内容包括一篇课文、一幅插图、七个生字、七个词语、四个新出现的部首和课后练习。课文叙述了雷锋小时候热心帮助同学的一件事。

　　全文分两个自然段。第一段只有一句话，讲雷锋小时候上学必须经过一座小桥。第二段共有五句话，讲因为下雨，河水漫过了小桥，小同学上学遇到了困难，雷锋主动帮助小同学过桥。

　　教学重点是第二自然段。

　　难点是按汉字结构分析字形，理解、掌握新词(放在阅读教学中联系上下文帮助学生理解掌握词义)。

　　二、教学要求

　　1.学会七个生字，理解掌握七个新词语，学会四个新部首。

　　2.正确、流利地朗读课文。

　　3.理解课文内容，学习雷锋叔叔热心帮助同学，助人为乐的精神。

　　三、教案

　　(一)课时内容安排。

　　第一课时：借助拼音初读课文，提示生字词，学习认识七个生字及由生字组成的新词，初步理解词义。

　　第二课时：巩固复习生字词，分析讲解课文，指导朗读，复述，完成课后作业。

　　(二)课时教案。

　　第一课时

　　教学要求：学会七个生字，要求读准字音，掌握字形，理解字义，学会生字组成的新词，借助拼音，初步读懂课文，了解课文内容。

　　教学过程：

　　(一)启发谈话，导入新课，出示课题，挂出雷锋的画像(或放投影片)。

　　老师提问(以下问)：同学们，你们认识这位叔叔吗?知道他是谁?

　　学生回答(以下答)：雷锋叔叔。

　　老师板书(以下板书)：雷锋，接着介绍雷锋的生平事迹。

　　(二)放录音(或教师范读课文)。

　　(三)借助拼音，让学生读文。