红领巾真好优秀教学设计

　　教学目标

　　1、认识8个生字，会写8个字

　　2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。体会小鸟的活泼可爱，和人与自然的和谐

　　3、有爱鸟护鸟的意识，感受到“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪

教学重点

　　1、通过课文的学习，使学生懂得我们要保护鸟类，并能有感情地朗读和背诵课文

　　2、指导识字、写字

　　教学难点

　　理解词语

　　课时安排

　　2课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、导入新课

　　1、师：小朋友，小鸟美丽可爱，叫声婉转动听，还能捕捉害虫，是我们人类的好朋友。你们喜欢小鸟吗？最喜欢什么鸟？我们来交流一下好吗？

　　学生说自己最喜欢的鸟，并简单讲述理由。

　　2、师：老师也准备了一些小鸟的图片，我们一起来欣赏。

　　出示媒体资源中的欣赏图片：

　　师：看了这些可爱的小鸟，你有什么感受？

　　生答，小鸟惹人喜爱，要爱护它们等等。

　　3、师：今天我们就一起来学习一篇关于爱鸟护鸟的课文，《“红领巾”真好》。

　　板书课题，引导学生理解“红领巾”的意思。

　　提示：红领巾是少先队员的标志。这里的“红领巾”指的是少先队员。

　　4、提问：看了课题后你想知道什么？

　　生思考、回答。如：谁赞扬少先队员真好？为什么要赞扬他们？

　　师：下面你们就带着这两个问题，自己轻声读课文。

　　二、初读课文

　　1、借助汉语拼音轻声读课文，读准每个字的音，先自己认真读一遍，再同桌互相交替读、听、纠正错误的读音。

　　2、利用媒体资源中的读一读部分，教学生字词。

　　3、指名分节朗读课文，读后评议，注音纠正错误读音。

　　4、播放媒体资源中的范读部分，更正读音。