《太阳》精品教学设计

　　【教学目标】

　　1、了解太阳的三个特点，知道太阳与人类的关系十分密切。

　　2、体会关联词的作用。能够正确填写关联词。

　　3、了解列举数字的作用。

　　【教学准备】

　　多媒体课件。

　　【教学过程】

　　一、引入

　　1、师讲述神话传说后羿射日。

　　2、有关太阳的神话、传说、故事。

　　太阳给人类送来了光明与温暖，从古至今，有许多关于太阳的故事。

　　看，这就是古代人眼中的太阳──三足乌。(出示图片)

　　3、过渡语：

　　这些神话故事反映了人类在远古时代对太阳的认识。现在人们对太阳有了更全面的认识。

　　出示课题：21、太阳(点读)

　　这篇课文是一篇科普知识的文章，也是一篇说明文，学习这篇课文不仅要了解太阳的有关知识，而且要学习写说明文的方法。

　　二、初读课文，学习生字、生词

　　1、自读课文，读准字音。

　　2、同桌互读生字，生词。

　　3、开火车复习生字、生词。

　　4、听课文录音，思考：课文从哪两个方面介绍太阳?

　　(板书：特点关系密切)

　　三、新授

　　1、初步了解太阳的特点：

　　太阳是个大火球。

　　太阳这个大火球有什么特点?各用一个字概括。

　　2、分析指导：

　　远：距离地球1.5亿公里。在学生回答时，出示有关的图片。

　　问，课文是分几步来说明太阳的远的?(列数字、比较)

　　齐读有关的句子。

　　教师小结：

　　(出示要点)用具体的数字说明太阳的远，再用比较的方法让人形象地感到太阳的距离远。

　　学生齐读要点。